IBO回应为何允许学生使用ChatGPT，各国教育界人士众说纷纭
在各国多所高校和教育系统都明文禁止学生使用ChatGPT的背景下，国际文凭组织IBO反其道而行，于近日公开表示允许IB学生使用ChatGPT写论文，引发热议。IB学生应当如何有效使用ChatGPT? IB的评估会发生什么样的变化？各国教育界人士又是如何评价IB的这项决定？我们是否应该拥抱一个人工智能的未来，而不是与之抗衡呢？
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IBO允许学生使用ChatGPT
3月1日，国际文凭组织IBO发布声明，表示允许IB学生使用ChatGPT写论文。
截图来源：IBO官网
IBO在声明中提及人工智能(AI)软件的最新发展引起了人们的极大兴趣和讨论，IB不会禁止学生使用如ChatGPT这样的AI软件，因为这对于创新而言是一种无效的方式。
IB认为AI技术将成为我们日常生活的一部分，就像拼写检查工具、翻译软件和计算器一样。IB会相应调整和改变教育计划和评估实践，以便学生能够有效地使用ChatGPT这样的AI工具。
自去年11月ChatGPT问世以来，各国多所高校和教育系统如美国洛杉矶、纽约公立学校系统、中国香港大学等等都明文禁止学生使用这项工具，多家学术期刊禁止将ChatGPT列为论文合著者。教育界视ChatGPT如洪水猛兽主要还是因为担心出现抄袭、代写、作弊等各类学术不端行为。
IBO也同样考虑到了这一点，在声明中表示AI工具的使用应该符合IB的学术诚信政策。虽然IB不会禁止使用像ChatGPT这样的AI软件，但是会与所有IB学校合作讨论如何帮助并支持学生在符合IB学术诚信的原则前提下使用。
IBO强调，学生需要意识到用ChatGPT产生的任何文字，哪怕只是一小部分，都不应该被视为是学生原创。与引用其他来源的资料一样，学生需要在正文和参考文献中注明文字的出处。如果学生的论文大篇幅来自于ChatGPT, IB并不会给出高分。
国际文凭组织评估原则和实践负责人Matt Glanville在接受《泰晤士报》采访时表示：
我们不应该把ChatGPT视为威胁，我们必须要接受它将成为我们日常生活的一部分。使用ChatGPT和写原创论文之间有明确的界限，将ChatGPT生成的内容当做是自己的论文来提交是一种学术不端的行为，会产生严重后果，但这并不等同于全面禁止使用。”
Matt Glanville还表示，由于ChatGPT的出现，论文写作在未来评估中的比重可能会降低：
当学生可以点击一下鼠标就能用ChatGPT写一篇文章时，我们就需要学生掌握不同的技能，比如理解这篇文章是否写得好、是否遗漏了上下文、是否使用了有偏见的数据、是否缺乏创造力等等。这些技能比写论文重要得多，我们最后的评估任务需要反映这一点。”
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如何在IB中有效使用ChatGPT
虽然IBO允许学生使用ChatGPT的消息让不少IB学生兴奋不已，但是如何正确并有效使用成了教育工作者最担心的事情。
Sally Weatherly是一位有着近20年教学经验的IB物理教师，她认为IBO这一决定对于IB学生和教师而言是一个好消息：
ChatGPT是一个强大的人工智能工具，可以根据一组关键字或短语生成内容。ChatGPT可以帮助学生快速生成高质量的文字材料，让他们有更多的时间可以理解和分析课程要求的物理概念。”
Sally表示在IB物理教学中有一些比较棘手的概念，很多学生理解起来比较困难。这时候，ChatGPT的作用就能显现出来。“你可以要求ChatGPT简化一段文字，就像给一个10岁的孩子解释一样”。
例如，当学生难以理解光电效应时，可以给ChatGPT发送以下问题提示：
虽然ChatGPT对于IB物理学生来说是一个有用的工具，但是它也有一定的局限性。
如果学生只是为了偷懒不想写作业，在ChatGPT中输入模糊的指令：“给我写一个关于磁场的课程作业”，那么得到的结果自然也会是一篇模糊且低质量的论文，远远不如学生自己完成的效果好。
如果学生给出了具体的指示，教ChatGPT如何行动、回答什么样的问题并给出具体例子，如“像物理老师一样思考”，“为....写一个方法”，“有一个这样的例子……”等等，那么ChatGPT的回答会精确很多。
ChatGPT是一个经过语言训练的人工智能工具，这也意味着它接受的是语言训练，而不是数学或物理的训练，特定于物理或者特定于数学的提示输出结果往往不太理想，有时候甚至出现错误或者有偏差的回答。因此，学生在使用ChatGPT的时候，需要评估ChatGPT输出的内容质量和相关性。
只有当学生知道如何正确使用ChatGPT之时，ChatGPT才会变得强大。
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多方评价
美国海湾学校校长（American Gulf School）校长James Lynch认为ChatGPT是一把双刃剑：
对于IB课程的学生来说，诚信始终是至关重要的。即使是适当引用，学生也不能盲目依赖于ChatGPT提供的内容。教育工作者必须意识到学生使用ChatGPT获取并使用错误信息的危险，我们需要考虑如何保质保量地将ChatGPT融入学校教学和行为规范中。
另一方面，ChatGPT在教育界的应用有着巨大潜力，有望彻底改变现代世界的教育方式，成为教育的革命性工具。只需点击几下鼠标就能获取信息，帮助学生减少在网上搜索信息的时间。在当下全球化浪潮下，ChatGPT的语言学习能力和差异化应用将为非母语学习的学生提供个性化支持和体验互动学习的机会。”
费尔格林国际学校(Fairgreen International School)科技课教师Sinéad Cahill Fairgreen则看好ChatGPT在IB课程中的应用：
不得不承认，从评估角度而言，ChatGPT将影响论文写作的未来。因此，我们需要相应地进行调整，让我们的学生在不断变化的教育环境中取得成功所需的技能，包括创造性和批判性思维、分析和评估不同论点优劣的能力、识别现实和理想的差距并通过思考形成自己独特的想法和观点。”
在英国IT学会(The Chartered Institute for IT)的一项调查中，62%的计算机教师表示，ChatGPT等AI软件将更难公平地给学生的作业打分。但英国计算机学会(BCS)表示，计算机教师希望得到支持，以发挥ChatGPT的潜力，而不是全面禁止ChatGPT。
英国高校领导协会的秘书长Geoff Barton对于IB的决定持中立态度:
允许IB学生使用ChatGPT似乎是一个明智的方法，值得一提的是，学生需要交叉检查和验证ChatGPT信息的正确性，而且不能直接将答案拿来占为己有，而是需要批判性地使用ChatGPT。
ChatGPT的出现也表明在令人眼花缭乱的技术革命背景下，如何给学生课程作业客观的评估将是一个难题，教育工作者需要对教授的内容以及如何对其进行评估做适当的审查。”
英国学校领导人联盟高级政策顾问Sarah Hannafin表达了类似的观点：
IBO似乎采取了一种非常明智的做法，我们需要在技术发展的过程中对ChatGPT的使用做出回应，帮助学生评估其优势和风险，并了解如何适当有效地使用它。”
当英国的IB学校允许ChatGPT创造的内容在标明来源的情况下被使用于学生论文的时候，澳大利亚的IB学校却陷入了左右为难的僵局。
澳大利亚目前共有215所IB学校，南部的学校批准学生可以使用ChatGPT，而西部的学校则下令禁止。
然而，澳大利亚越来越多的招聘人员如今要求应聘者有使用ChatGPT的经验。这也就意味着，对ChatGPT等人工智能工具的了解可以让学生在就业市场上占据优势。长远来看，IBO此举将为IB学生提供就业竞争力。
澳大利亚人工智能销售公司Autobound的首席执行官Daniel Wiener表示人工智能在工作场所的发展是不可避免的，而且给企业带来的价值是显而易见的：
如果现在学校不为学生做好准备，课程将变得越来越无关紧要。学校需要想办法教学生如何有效地使用人工智能，以保持在人才市场上的竞争力。
人力资本是昂贵的，自动化可以节省资金，而人工智能是更智能的自动化，也就意味着人工智能将节省更多的成本。展望未来，最有效的公司将知道如何最大化地利用人工智能工具。”
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结语
IBO允许学生使用ChatGPT生成并标明来源的作业并不是鼓励学生抄袭，而是想帮助学生培养在人工智能越来越普遍的世界中所需的技能。
有些人可能会担心人工智能会取代人类的创造力，在IBO看来，人工智能实际上可以帮助学生培养创造力。正如Matt Glanville所言：“少花点时间教授论文写作或沟通技巧，多花点时间理解、描述和分析问题，就可以专注于培养批判性思维和解决问题的能力，有效利用ChatGPT来培养对学生未来成功至关重要的技能是一个机会。”
你如何看待IBO允许学生使用ChatGPT写论文，欢迎在评论区留言讨论~
参考资料：
1.IBO官网 https://www.ibo.org/news/news-about-the-ib/statement-from-the-ib-about-chatgpt-and-artificial-intelligence-in-assessment-and-education/
2.TES Magazine IB students can use ChatGPT in essays
https://www.tes.com/magazine/news/secondary/ib-students-can-use-chatgpt-essays-ai
3.Gradepod How to use ChatGPT effectively in IB Physics https://www.gradepod.com/blog/ib-physics-ChatGPT
4.WhichSchooAdvisor IB Students Permitted to Use ChatGPT https://www.gradepod.com/blog/ib-physics-ChatGPT