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ChatGPT冲击传统教育模式,毕业生与AI进行劳动竞争是必然

作者:腾讯教育发布时间:2023-04-06

核心观点

  • 1ChatGPT对社会冲击之最大者在教育领域,对整个社会发展影响深远。中国教育面对ChatGPT的冲击,必须从传承式教育跃升为创新型教育。
  • 2对以ChatGPT为代表的生成式AI在教育领域的应用,应通过预先研究、逐步推进、规避风险和实时调整,加以选择、利用、调整和控制,寻找适合中国国情的教育数字转型之路。
  • 3从根本上说,ChatGPT的就业冲击力根源于它能替代劳动者的某些技能性工作。不管什么什么专业,首先要在技能水平上优于AI,更要培养批判性思考能力、创新能力和人际沟通能力等AI所没有的能力。
  • 4教育语境中科技与人文的全面融合,才是实现优质教育、促进人的全面发展的根本之策。

随着以ChatGPT为代表的生成式AI出现和迅速更新迭代,人们关于AI技术应用的争论也愈演愈烈。

作为史上最先进的人工智能,ChatGPT在传媒、金融、医疗、物流等方面都有巨大的应用潜力,同时也给各个领域和行业带来了冲击。

有观点称,教育领域将面临最根本的改变。ChatGPT可能会给教育带来哪些挑战?面向未来的教育有哪些想象空间?

腾讯新闻教育(微信公号ID:qq_edu)对话中国人民大学哲学院刘永谋教授,聊聊ChatGPT和未来教育的话题。

对话专家

刘永谋丨中国人民大学哲学院教授、博士生导师,国家发展与战略研究院研究员

一、 在ChatGPT推出后不久,部分高校就声明禁用包括其在内的AI工具。您如何看待此事?

包括我在内的很多人我相信,ChatGPT对社会冲击之最大者在教育领域,对整个社会发展影响深远。面对冲击,有人禁用,就有人推崇,比如著名的可汗学院就引入GPT-4,支持他们的人工智能Khanmigo,做学生的虚拟导师,做老师的课题助手。

更多的高校则是积极研究应对挑战的办法,努力让ChatGPT助力高等教育的教学科研工作,而不是简单地接受,或全盘禁用。因为谁也没有办法否认:很快高等教育不得不在AI辅助工作的环境中运行,大学毕业生不得不在AI辅助生存的环境中生活。

不要夸大ChatGPT的颠覆性,也不要低估它的冲击,应避免非此即彼的极端观点,全面、辩证和历史地审度ChatGPT的社会冲击。对以ChatGPT为代表的生成式AI在教育领域的应用,应通过预先研究、逐步推进、规避风险和实时调整,加以选择、利用、调整和控制,寻找适合中国国情的教育数字转型之路。

二、 ChatGPT对传统教育模式产生了哪些积极影响和挑战?

如果使用得当,ChatGPT对教育的各个环节都有很大的帮助。比如,在基础教育领域,老师们可以利用ChatGPI帮助辅导学生学习、完成作业和课堂讨论,生成课程材料、试卷,撰写教育大纲、教研论文等。在高等教育领域,学生可以利用ChatGPT帮助收集、翻译研究资料,撰写摘要和综述,初步编写程序和制作PPT等。

ChatGPT对于应试教育的冲击将是全局性的。就认知能力而言,应试教育对学生能力的培养主要集中于记忆和简单的综合、推理和模仿。但是,这恰恰是ChatGPT最擅长的方面,远远超过人的方面。如果培养出的学生,水平还不如ChatGPT,这样的教育肯定要全面改革。

三、 ChatGPT对大学中的哪些专业会产生冲击?对文科和理科教育的冲击存在哪些不同点?您对未来学生的专业选择有什么建议?

有人预测,未来ChatGPT很可能会部分取代程序员、软件工程师、数据分析师等技术类工作,平面设计、广告策划、新闻写作、内容创作、多媒体创作等媒体类工作,律师、律师助理等法律工作,以及金融分析师、客服以及教师的工作。所以,受到冲击的专业是非常广泛的。

从根本上说,ChatGPT的就业冲击力根源于它能替代劳动者的某些技能性工作。现在看来,以ChatGPT为代表的生成式AI能胜任的工作,主要集中在文字、图像、声音的创作与处理,以及翻译、编程等方面。对文科生的冲击,主要在写作和语言方面;而对理科生的冲击,主要在于数字和编程方面。

仅就就业的而言,未来的学生必然面对与AI进行劳动竞争的局面。不管什么专业,当学到的技能与AI重合,你得在水平上优于AI,能够胜任对AI初步成果进行提升的工作。除此之外,当然需要努力培养AI所没有的能力,尤其是批判性思考能力、创新能力和人际沟通能力

四、 教育界各方可以采取哪些措施应对ChatGPT的冲击,特别是在人文学科的教育上?

一言以蔽之,中国教育面对ChatGPT的冲击,必须从传承式教育跃升为创新型教育。无论文理工管,都必须如此。

从学生就业的功利目标看,文科教育要服务于社会,必须扬长避短,变传授文科知识为全面培养学生各方面的能力,尤其是超越人工智能的创新创造能力,才能彰显文科教育存在的合理性。除了功利性,文科教育还具有超越性。通过文科教育,社会将诸种系统性意义理论传输给下一代,供大家选择、实践和坚守,有助于社会成员赋予各自的人生以独特的意义。

为了应对ChatGPT的冲击,我认为至少有4个方面的工作可以做:

1)博学转向慎思。炫耀博学的旧文人习气已经过时,文科教育工作者需要引导和启发学生自己思考,尤其是创造性地学习。

2)专学转向通学。文科本就应是通学、问题学,学着自然科学成为“分科之学”,恰恰丢掉了自身的优势和特色。

3)关注科技发展。技术时代不了解新科技的进展,在智识上是不健全的。能够在人工智能辅助下学习、工作和研究,是教育活动参与者的必要技能。

4)专业文科教育精品化。既然在AIGC辅助工作的环境中,文科工作岗位技能的要求是超过人工智能,那么专业文科教育则需要走高水平的精品文科路线,与日后专门文科岗位减少相适应。

五、 ChatGPT会成为我国基础教育和高等教育模式变革的一个导火索吗?

实际上,数字技术和智能技术的兴起,已经激发中国的教育数字化转型。教育数字化转型并不止于简单地运用新技术,而是涉及到整个中国教育的深层变革。

ChatGPT的兴起,进一步凸显教育变革的必要性和紧迫性。正如教育部长怀进鹏指出:“我们将深化实施教育数字化战略行动,一体推进资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会化,让优质资源可复制、可传播、可分享,让大规模个性化教育成为可能,以教育数字化带动学习型社会、学习型大国建设迈出新步伐。”

六、 有观点认为ChatGPT会弱化学生的批判性思维和自主研究能力,您怎么看待这种观点?

如果运用得好,ChatGPT会强化学生的批判性思维和自主研究能力。传统教育活动中很多简单的、重复性的工作,将越来越多地被AI所替代,可以让教师和学生将精力集中于更有创造性的工作中。

如果能力弱化,是学生自己造成,不能怪罪于ChatGPT。教师的责任,恰恰在于督促、刺激和训练学生在ChatGPT的基础上继续前进,防止学生躺在新科技成果上“睡大觉”。

七、 如何利用好ChatGPT的优势为教育工作服务?

对于ChatGPT等AIGC技术,既要及时有序跟进,又要警惕可能的社会风险,在教育领域创新性地加以改造和运用,使之与中国国情相适应,为中国特色社会教育事业服务。

第一,承认教育数字化转型的积极性、风险性和整体性。ChatGPT在辅助学习、辅助教学和辅助科研方面的潜力初步显露,也带来学术不端、冲击既有教育体系等诸多问题。它运用于教育领域,不等于简单将之引入课堂和智慧教学平台,而是与教育理念更新、教育教学体系转变等紧密联系在一起。

第二,辨明教育数字化转型的有限性、渐进性和持续性。数字化并非促进教育变革的唯一手段,更不是教育变革的全部内容。目前,学生使用ChatGPT写作业和论文,在西方一些高校造成混乱,但经过针对性调整,这些问题很快就会得到解决。

第三,牢记教育数字化转型服务于教育现代化的最高目标。数字化本身并非目标,更好地教书育人才是中国教育改革的根本任务。AI应用应有利于增进人类福祉,教育数字化转型应坚持以人民为本的教育观,切勿盲目追求技术上的新、奇、特,而忽视服务于教育现代化的根本宗旨。

八、 在ChatGPT迅速发展的当下,我们应该将教育理念和培养目标转向何方?面向未来的教育有怎样的想象空间?

ChatGPT给教育理念变革的启发至少包括几个方面:

第一,教育视野要从面向现在转为面向未来。可以预见,人类很快会生活在AI全面辅助劳动的社会中,工作中很多问题将由AI协助处理,甚至完全交给机器人完成。教育活动要着眼于培养适应未来社会的人才,而不是根据目前的情况思考问题。

第二,教育任务要从传递知识转为培养创新能力。与知识相关的搜索、记忆、归纳总结以及简单运用,今后将由AI代替完成,而人类在AI辅助之下完成跟有创造性的任务,比如批判性分析、创造新知识等。显然,以灌输知识为特征的应试教育,教给学生的技能与AI知识工具的能力明显重合。

第三,能力培养要从偏重记忆转向认知和动手能力的全面培养。知识学习可以训练人的观察、记忆、理解、总结、分析、推理、提问、想象、表达和批判等各种各样能力,而应试教育偏重于记忆和简单运用。

第四,文科教育应以人文素质提升为中心。在智能社会中,处理人际关系的能力,尤其是组织、合作、协调的能力,AI不如人类。因此,人文教育应聚焦于与人际交往相关的价值观、同理心、情绪控制、审美能力等人文素质的培养。并且,文科教育可以培养幸福生活的能力,帮助人们过上更美好的生活。

在具体教育环节中,数字化风险已经受到各方面的关注,ChatGPT再次提醒其中的一些突出问题:1)教师AI失业问题,即AI在教育领域的运用可能造成教师失业。2)教育数据版权问题,即计算机生成内容、AI辅助生成内容存在争议。3)教育数据隐私问题,即教育数据存在隐私泄漏和侵犯的风险。4)教育数字鸿沟问题,即教育数字化可能扩大教育的不公平。

总之,面向未来的教育想象,必须聚焦于实现人与技术在中国教育情境中更好的融合。ChatGPT的冲击再一次证明:教育语境中科技与人文的全面融合,才是实现优质教育、促进人的全面发展的根本之策。


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