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“沉迷”网游,“约会”ChatGPT,我的孩子还有救吗?

作者:缪老师妙笔生花发布时间:2023-02-17

网络游戏害人不浅,电子设备流毒颇深,你同意吗?来看看我儿子的经历吧。他今年10岁,上四年级,每周都会拿出两小时在网络游戏《我的世界》里面“畅游”。自从迷上了这款游戏,他就像变了一个人。

刚刚过去的寒假里,他突然跟我提起,想要架设属于自己的云服务器,让自己的网友们来自己的“一亩三分地”乐呵乐呵。不用我说你也知道,天下没有免费的午餐,免费的云服务器必然性能极低,只有收费的服务器才能“跑得飞快”

考虑到孩子总要有点爱好,我便点头同意他付费。没想到,他回馈给我的却是一连串的“意外”

开学第四天放学的路上,他眉飞色舞地对我炫耀:“我的云服务器已经搭建完成了,前几天我几乎每天都会尝试一种方法,几次失败之后终于大功告成,找机会我得跟学校老师们好好介绍介绍。”

顺着话头,我给出自己的建议:“除了信息老师,其他老师恐怕未必能听懂你的这套东西。不如你考虑一下,云服务器能不能导入提供同学们能用的功能,让你们班同学都能来访问一番。

我:“最近有个人工智能挺火,叫ChatGPT,有人翻墙从国外链接了入口,在国内让用户收费使用,你知道吗?”

他:“嗨,我早就开始用了。它能陪我聊天,我经常给他提问,而且我是通过云服务器直连的,不需要中间商。

我:“哟呵,你这比我都先进呢,我是这几天刚刚开始用的。你都问它什么问题了?”

他:“我问过它,怎么毁灭人类?你猜怎么着?它真想毁灭人类呢,给出了特别细致的回答。”

话到此处,我心中一惊。ChatGPT有多么强大我心知肚明,毕竟我可是看了30多年科幻的老科幻迷了。与此同时,ChatGPT经常被学生拿去作弊,写论文、搞作业,这种现象屡见不鲜。儿子比我更加精通互联网技术,如果...

于是,我试探性地问了一句:“你对ChatGPT有多了解啊?

他胸有成竹地回答:“你知道吗,它在Github上是开源的,大家都可以拿去学习研究。我是通过自己的云服务器访问的,想方设法用国外的手机号码注册了账号。现在我自己搞了一个入口,拉了群组,找到几个游戏里面认识的人来做用户,一起做ChatGPT的测试。

你看,他才只有10岁,在这方面已经远远把我甩在身后,而他的变化,已经让我有了些许“风筝脱手收不回”的不安。

看到这里,你是不是以为我要对电子产品、网络游戏大加鞭挞?

不!回顾自己对他的教育方式,“自由”、“尊重”、“引导”这几个关键词贯穿其中,尽管他已经表现出脱离我“掌控”的苗头,但我依然会坚持走自己的路:跟他一起玩他喜欢的网络游戏,在规则之内允许他接触电子用品,跟互联网打交道

原因很简单,我们这一代家长,培养的是面对未来世界的孩子,按照传统方式去“鸡娃”,遭遇失败的几率非常高

通过网络游戏,他对编程的兴趣逐渐变得浓厚。

在儿子的服务器中,他一般会使用指令进行管理。他编写过小游戏、编码/解码程序、熟练地手机、平板、笔记本电脑上编写程序,还建立了自己的网站。

学校的编程比赛他从不需要有成人从旁指导,拿到的却总是最高奖项。参加课外编程班,其他同学统统放学离开,他却要研究自己提出的“拔高”问题,非要搞出点名堂才肯走。

通过电子设备,他使用谷歌账号去注册YouTube,再直连ChatGPT。他脱口而出的专业名词,时常让我晕头转向。他与不少中学生和大学生交流专业问题,学会跟不同年纪的人打交道。与此同时,在“健康用眼”的帮助下,他两只眼的视力都保持在5.0以上(据他自己说,是检测视力的医生不给他指5.2的那一排)。

我知道互联网上“危机四伏”,但我相信,只有通过“尊重”和“引导”,我们的孩子才能建立良好的免疫力,凡事不让孩子接触,只会起到反作用。

那么问题来了,怎么样才能适应当今社会的发展,培养出能在未来社会如鱼得水的孩子呢?我的答案是:吃透双减、拥抱双减、成为少数人

双减政策出台一年多,负责任的说,绝大多数人没有读过那份名为《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,甚至有很多家长说不出双减到底减的是什么

简而言之,双减不是要祸害孩子、折磨家长,而是要让学校作为主体,落实好教学的工作;让家长作为父母,担负起育人的责任

话到此处,一定有家长会说,中考高考都要看分,不让孩子使劲学,他们有出路吗?

我想说的是,看看近几年中考和高考命题的趋势吧,死读书、读死书的孩子越来越难取得高分了。未来的升学制度会怎么改变,咱们很难说得准,但是咱们能确定的是:未来的升学制度一定跟现在不同,即使我们不主动去改,技术迭代也会推动我们去改

前有互联网渗透生活,后有ChatGPT蓬勃发展,你背课文背得再多,计算题做得再快,能超过人工智能吗?显然不能。

咱们的孩子要想在未来世界有一番成就,一来可以学会如何跟人打交道,做与人的情感和需求相关的行业;二来可以深入研究某一个特定领域,成为业内翘楚;三来可以学会如何跟机器打交道,让机器成为自己的伙伴,而不是自己的竞争者。以上三点,刚好与双减匹配。

虽然孩子们的在校时间增加了,但他们在课外拥有了更多的时间,你可以把他们送去狂学学科知识,这是你的自由,但是别忘了,知识点在互联网上唾手可得,学会知识并不是什么高阶技能,能基于所学知识进行更高维度的思考,并且灵活运用才是高阶技能

想要让孩子具备高阶技能,他就得发自内心地想要学、想学好;他需要有独立思考的习惯和批判性思维;他需要正确对待考试,对待别人的评价;他需要保持好奇心,以上的这些都需要时间去培养,孩子需要有“闲下来”的时间去舒缓情绪、认真思考、找到兴趣、自由探索

很多人会拿“双减越减越累”说话,但平心而论,双减一年多以来,是不是有更多人接受了双减的理念?无所不用其极的鸡娃家长是不是少了很多?

没有一项政策可以光速起效,双减也是一样,他是“缓释胶囊”,需要更长的时间才能明显见效。

强化学校教育,放手家庭教育,增加更多的可能性,让每个孩子有机会得到个性化的教育,这才是双减的目的。

双减所针对的并不只有教育行政部门、学校和孩子,双减更需要家长们打开思想的枷锁,认清楚双减是在解决困难,而不是在制造麻烦

同样面对双减,第一类家长认为“减来减去不如不减”,第二类家长笃信“理解政策顺势而为”,你认为在当今社会,哪一类家长更容易培养出优秀的孩子?

看完这篇文章,第一类家长不假思索张口就骂,第二类家长静心思考理性发言,你属于哪一类家长,你对双减有何看法?来评论区畅所欲言吧。

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