这场艺术人文教育论坛中 不少专家提到了ChatGPT

近日，首届艺术人文教育论坛在杭州召开。本次活动由文化和旅游部科技教育司指导，中国美术学院主办，艺术管理与教育学院、美育研究院承办。

此次论坛是我国第一次专题研讨艺术人文教育的学术会议，提出了各类有待深入研究的学术问题。与会专家学者以艺术人文教育在当前面临的问题、理念与实践，艺术人文教育与新文科建设为主要议题，结合多年研究和教育实践的成果，从美术、音乐、戏剧、社科等不同领域的视角，展开深入的探讨。

值得一提的是，近期大热的ChatGPT在论坛上也备受关注，对于艺术人文教育如何应对人工智能时代挑战的问题，与会嘉宾有着各自的看法。

中国美术学院党委书记金一斌谈到当前艺术人文教育存在的功利化导向问题，艺术人文教育回归到“提高学生审美和人文素养”的问题，艺术人文教育应对Chat GPT等人工智能、数字技术带来的挑战问题，他表示，艺术人文教育还要落脚在提升“艺术介入社会”的行动力: 积极参与社会生活，以艺术促进社会的变革和美好。

中国美术学院院长高世名指出，要在大数据、人工智能的智能化、自动化时代中首先进行感受力的蒙养，重建“感性之美学”，从而恢复对于世界的感觉。

哈尔滨音乐学院院长杨燕迪认为人工智能时代的艺术教育最不能替代的是个人性，即个人的感悟直觉、心灵，这是艺术的根本。因此，如何孕育、如何培养、如何发展我们的个人性是艺术教育乃至整个人文教育的根本任务之一。

上海戏剧学院副院长杨扬以戏剧艺术为例，指出了人文在艺术教育中的重要作用，强调“观念的力量”，艺术在发展过程中与观念紧密结合；他认为如今人文教育在艺术院校最重要的是多看书，多阅读。

中华美学学会副会长、北京大学艺术学院院长彭锋认为，跨学科研究是摆脱所谓的人文学科危机的途径之一。“在人工智能时代，艺术肩负着让人成为人的重任，艺术是不能被取代的。”

教育部全国高校美育教指委副主任、中国美术学院美育研究院院长杜卫认为，艺术人文教育不仅是在艺术知识和技能教学之外加上几门人文课程，更重要的是要在所有的艺术课程教学中挖掘艺术本来就具有的人文内涵，使整个艺术教育过程都蕴含着深厚的人文精神，并且使这种人文精神成为艺术教育培根铸魂的第一位教育资源。

“转载请注明出处”