莫比嗨客 | AI人才培养困境与莫比嗨客创新解决方案

市场需求与人才缺口：AI就业市场的挑战

       当我们谈论人工智能（AI）的发展时，不得不欣喜地看到这一领域近年来取得了惊人的进步。作为一门多学科交叉的技术，AI以模拟人类智能思维和决策能力为目标，已经在多个领域展现出了巨大的潜力和广泛的应用前景。AI的历程可以追溯到上世纪50年代，但直到近年来，由于计算能力的快速提升、海量数据的积累以及深度学习等技术的突破，AI才得以真正蓬勃发展。

       深度学习，作为AI的一种重要技术手段，借助于神经网络模型，模拟人脑的信息处理方式，从而在图像识别、自然语言处理等领域取得了突破性进展。在市场需求方面，企业对AI的需求日益增长，渴望通过AI实现更精准的数据分析和决策，提高效率和创新能力。在消费者领域，智能助手、智能家居等应用正在逐渐成为现实，满足了人们对智能化生活的向往。而在更广泛的层面，AI在医疗、农业、环保等领域也被寄予厚望，人们希望借助AI技术解决长期存在的难题。

       为了应对AI市场的迅速增长，人才需求也呈现出井喷式的增长。然而，根据2022年浙江大学联合百度发布的《中国人工智能人才培养报告》，我国人工智能人才目前缺口超过500万，供求比例严重失衡。这种人才短缺的情况不仅限制了AI技术的推广和应用，也成为了制约AI产业发展的重要因素。

       为了解决这个问题，许多高校和企业已经开始加大投入，加强人工智能相关专业的建设和人才培训。例如，莫比嗨客等企业与高校合作，提供实践机会和学习资源，帮助学生提升技能和能力，实现个人职业发展。这种培养机制不仅为学生提供了丰富的知识储备，还在团队协作和沟通技巧等方面给予了极大的帮助。

       然而，要满足AI市场的快速增长，还需要更多的投入和努力。政府、企业、高校和社会各方应该共同努力，加大对人工智能教育和培训的投入，提高人才培养质量，以满足市场需求，推动AI产业的健康发展。

机构与高校培养现状：人才培养的痛点

IT培训中的开发、测试、前端、后端的发展已经很成熟，各大培训机构对这些技能的培训也是游刃有余。当人工智能这一新方向兴起时，传统IT培训机构也不忘来分杯羹。相比于高校教学，培训机构通常更注重实际应用，教授更实用的技能和工具。课程通常较短，更为灵活，适合想要快速获得特定技能的学习者。一些培训机构提供速成课程，让学生在短时间内掌握基本技能，但有前沿技术的师资和与实际工作中的项目经验是培训机构无法提供的。其次培训机构只注重表面的技能传授，缺少深入的理论指导。最后培训机构的质量参差不齐，在交了高昂的学费后，已来不及反悔。

高校自2018年起开始开设人工智能专业，截止2022年，已有495个高校建立了相关专业。从基础知识到前沿技术研究，帮助学生建立起坚实的人工智能基础。然而，高校人才缺乏实战应用能力，产教脱钩问题明显。存在缺乏实践资源、实践项目、实践机会，专业课教学内容过时，应用性不足。标准化教学，无法满足个性化需求，学生学习兴趣不高。最后，多数高校缺乏与实际产业的交流合作渠道。

行业技术迭代日新月异，未来高校教育要想避免与行业的脱节，同时学生具备动手应用的能力，就必须对教学用资源上能紧跟行业变化，让高校和企业一起成长。因此学校与莫比嗨客等企业展开科学合作，共同培养拥有解决实际问题能力的人工智能行业从业者迫在眉睫。

莫比嗨客：实践与合作的人才培养创新

莫比嗨客依托自身业务中运用到的人工智能前沿技术设计成更贴近实际工作的课程，并与高校共建实训基地为学生提供了一系列实际业务。旨在帮助他们锻炼实战能力、场景应用能力，更了解行业实际场景和具备实操能力。并为符合条件的学生提供一定周期的商务订单，以实现孵化闭环及创业目标。将理论知识、实际业务、资源融入到整个人才培育链条中，串联断裂的环节，形成学校-企业间的链接和互动创新挑战。

整套培训体系助力学生知识应用到实际场景中，不仅能够帮助学生更好地理解理论知识，而且能让他们在学习的过程中积累实际经验，提升业务理解与解决问题的能力和创新思维。莫比嗨客的培训课程将实际产业项目与教育相结合，与校方共同搭建协同育人平台。推动产学研一体化的人才培养模式的发展，教育资源的边界被进一步打破。不仅仅是帮助院校培养学生的实践能力，更是为人工智能行业发展出适应市场的高素质人才。