充分利用KidKG+AI大模型帮助孩子建立自己的知识体系
在这个数字化和智能化的时代，越来越多的家长开始关注如何让自己的孩子更好地适应这个快速发展的科技时代。而人工智能大语言模型作为一种先进的学习工具，可以帮助孩子更加高效地进行学习，同时也可以培养孩子的创造力和逻辑思维能力。我们在前面的一篇文章之中已经探讨了如何利用大语言模型帮助孩子建立解题思路。在这里我们探讨LLM帮助孩子建立自己的知识体系。
在孩子的学习和认知的过程之中，如果能够充分利用现在全球流行的人工智能大语言模型作为工具，不仅仅可以提高孩子的学习效率，帮助孩子连理思考问题的方式，更为关键的是还可以辅助孩子自己建立起自己的知识系统。这样做对于孩子当下的学习和成长非常有帮助也可以让孩子得益一辈子。通过与人工智能大语言模型的交互，孩子可以更加深入地了解知识，探索不同的思考方式和解决问题的方法。同时，人工智能大语言模型还可以帮助孩子连理思考问题的方式，培养孩子的创造力和逻辑思维能力。利用人工智能大语言模型作为工具来帮助孩子建立自己的知识系统也非常重要。通过与人工智能大语言模型的交互，孩子可以学会如何整理和归纳自己所学的知识，并且可以将这些知识应用于实际生活中，提高孩子的解决问题能力和适应能力。
在孩子与人工智能大语言模型交流的过程中，应该以孩子为主导，鼓励孩子主动表达和提问。在这个过程中更应该以孩子为主通过与人工智能大语言模型的交互来学习和认知，让孩子从中获得丰富的学习资源和知识信息。在这个过程中，家长可以鼓励孩子主动表达和提问，培养孩子的表达能力和思维能力。
这里我们通过一个实际的例子，来体验一下，什么是以孩子为主，怎样利用AI大模型，如何建立孩子自己的知识体系。
假设有这么一个问题：
蜂鸟和雨燕有什么关系？
这个问题首先让孩子自己先去问一下ChatGPT，结果如下：
在上面的ChatGPT回答中并没有直接给出我们想要的答案，虽然关系隐含其中，但是很容易被忽略过去。更主要的是，大家都知道通用LLM都存在一个问题，这就是幻觉。我们并不能够肯定它所给出的答案是否正确或者准确。那么，此时就引导孩子利用我们所提供的工具进行“事实核查”。由于篇幅，我们在这篇文章里直接介绍进一步提问以进行事实核查。孩子分别与ChatGPT进行如下的两次对话：
接下来的过程就是孩子进行抽象和综合的过程了，在这个过程中我们利用了我们自己的一个工具KidKG。让孩子找出上面两个ChatGPT针对于蜂鸟和雨燕的回答中的“关键词”，或者“兴趣点”。假设孩子标定了如下的内容：
下一步让孩子利用KidKG建立起自己的知识图。首先是关于蜂鸟的，截图是孩子自己创建的。
下面是关于雨燕的孩子自己画的知识图。
下面就是最重要的一步，我们将孩子们标注并且生成的这两个知识图一起输入到KidKG之中，会显示出下面的结果：
从上面KidKG所生成的知识图中孩子们很容地发现途中的两个概念：蜂鸟和雨燕，它们之间有四个连接在一起的节点，也就是共同的属性，见上图中的红色框中所标出的部分。这个时候孩子们就很容易地总结出来：蜂鸟和雨燕都属于鸟类，它们都是雨燕目，体型都属于小型，而且都以昆虫作为自己的食物。
显见，这是一种基于图谱的知识表示方式，它将与特定主题相关的知识和信息以图形化的形式呈现出来。知识图谱可以作为一种辅助工具来帮助人们更好地认知和理解世界。
对于孩子的认知，知识图谱有着多重影响：
- 组织和呈现知识： 知识图谱可以将散布在各种书籍、报纸、网站等来源的知识和信息组织起来，并以图形化的形式呈现出来。这种呈现方式有助于人们更好地理解和掌握相关的知识和信息。
- 帮助记忆和检索： 知识图谱以图形化的形式将知识和信息呈现出来，这有助于人们更轻松地记忆和检索这些知识和信息。此外，知识图谱还可以通过特定的搜索算法帮助人们快速找到所需的信息。
- 提升决策和解决问题能力： 知识图谱可以为人们提供更为完整和全面的知识与信息，辅助人们做出更为准确和有效的决策，提高解决问题时的能力和效率。
- 探索未知领域和启发灵感： 知识图谱可以引领人们探索未知的领域，发现新的联系和关系，启发人们的创造性思维和想象力。
可以期待利用KidKG加上LM之类的大模型，能够成为孩子们得力的认知武器，并形成自己的知识体系。