Chatgpt时代，这所学校找到让学生高效学习的“密钥”
不管你更喜欢 ChatGPT 还是刚刚发布的GPT-4 Demo版，AI 带动的生产力革命都已经呼啸而来。
在人工智能时代，生产力可以用 AI 加倍。有了AI加持，我们在工作中会更具创造力、分析力、表现力，也可以把更多的精力放在真正重要的20%的工作上。
用人工智能重塑生产力，这不单单是一个口号。现如今，AI技术已经广泛进入各行各业，这其中也包括教育领域。 AI时代，作为教育主阵地的中小学校，如何用AI精准改进课堂教学，赋能教师发展、学生成长？如何借助数据驱动课前、课中、课后教与学的创新？
显然，这些问题并没有标准答案。但是，在教育高质量发展的道路上，某些优秀学校的大胆探索，或许能给其他学校教学改革的迭代升级提供一点思考和借鉴。
据了解，北京市育英中学与科大讯飞合作，构建校园办公管理、教务教学管理、学生成长、教师成长、资源管理与共享等一体化的智慧校园平台，对学校、班级、教师和学生等各个层级的智慧教学应用成效实时监测，借助高科技力量，进行“人工智能和大数据支持下的智慧校园规划建设”，让AI技术真正赋能课堂教学，实现了 “用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”。
1
课堂真“解渴”，
老师讲的都是我的漏洞！
“5、4、3、2、1！”随着胡盼盼老师倒计时结束，学生们按下Pad上的“提交”按钮，教室智慧大屏上即刻统计出全班学生的随堂检测学情：5道试题，第一道题正确率75%，第二道题正确率83%……
老师用PAD当堂给学生推送练习，平台系统自动批改，大数据实时反馈，并完成答题率、正确率等数据统计，第一时间检验学生课上听讲效果，便于快速把握学情。
原来，胡老师总是苦恼该如何依据课堂学情及时调整教学方向和授课重点。一节课只有40分钟，如果占用大量时间讲解大部分学生已经掌握的知识，着实有些“浪费”时间。
胡老师说：“AI就像我的一根拐杖，借助它 强大的数据反馈能力，我可以较为全面地了解学生学会了什么，进而‘对症下药’，及时调整教学重点，优先讲解错误率高的题目。”
执教智慧课堂之前，一堂课从始至终，胡老师虽然说得口干舌燥，心里却不踏实。她不知道自己讲的，学生有没有掌握。只有阶段测试后，她才能了解学生具体的学习状况。
而现在，智慧教学平台的学情反馈指向性很强，可以把学生出现的问题详细罗列出来。每节课当堂，老师不仅可以知道哪些学生没听明白，还能够对做得又快又好的学生进行及时激励评价，对做得慢的学生及时提醒指导。
学生感觉老师讲的，全是自己的漏洞，听课时感觉特别“解渴”，上课时反馈积极，眼神里都放着光。
智慧课堂让老师们看到每名学生个性化的学习和发展状态，促使学生由原来的被动学习转变为教师引导下的主动、多样化、深度学习，还提升了学生的核心素养。
学生脸上的幸福感，让胡老师更加笃信，智慧课堂不仅仅是技术和设备的升级， 大数据驱动下的智慧课堂精准教学，正让育英中学的课堂发生着深刻的变化，也让有教无类、因材施教成为可能。
2
我找到了自己的生长点！
👦
“我已经很努力了，为什么成绩还是这么低？”A学生期中考试后有点崩溃。
🙋
“我遇到了学习瓶颈，但又找不到发力点！”B学生看完考卷后有点焦躁。
于晓玲是他们的化学老师。相较于之前把学生们叫过来逐一面批，于老师现在有了新“法宝”，个性化指导更为精准，课堂教学更加有的放矢。
于老师介绍：“我把学生期中试卷的全部题目进行分类整理，系统通过多维分析考试数据，会 为每个学生生成知识蓝图和能力蓝图。”
“原来我也没有那么差，只是电化学部分的知识丢分太多。”A学生看到自己的知识蓝图后情绪平复了许多。于老师帮她重新复习落实了电化学部分的知识并辅以针对性的练习，经过努力，A学生期末考试这部分知识已不再是她的弱项了。
A同学知识雷达图
B学生的学习基础较为扎实，知识蓝图显示各个板块没有明显短板。就在B学生有些失望的时候，能力蓝图帮助他找到了能力薄弱点——在分析解释方面得分较低。为了提升B学生的相应能力，于老师在课堂上有意让他多回答这类问题，B学生也通过给其他同学讲题提高自己的语言表达能力。
B同学能力雷达图
“只要我们找到学生的生长点，并采取针对性的教学方法，每个学生都可以取得更好的成绩。”于晓玲老师感叹，“大数据支持下的试卷分析能精准地对学生的知识和科学素养进行画像，也能帮助教师对教学重点进行及时调整，我充分体会到大数据带给我的便捷和精准。”
据了解，育英中学借助AI智慧平台，推出了26节基于大数据分析的期中试卷讲评课，老师们通过试卷讲评课逐渐认识到， “评价不是为了证明，而是为了改进”。
高一数学老师王真真：
“基于数据分析期中试卷答题情况，运用Geogebra软件动态展示函数的变化，技术与教学有效融合，确实可以调动起学生解决问题的积极性。”
高二政治老师许晶晶：
“基于大数据的试卷讲评课充分发挥了学生的主体地位，让学生不仅找到知识漏洞和能力薄弱点，还通过课上小组交流，研讨多样化的思路和方法，进一步提升学科素养。”
从知识维度分析学生表现
传统的试卷讲评课容易出现平均用力、针对性不强的问题。有了多维度、深层次的数据分析，老师能发现学生的真实问题，通过“ 学情精准分析-讲评精准分层-学生个性化反馈辅导”的教学模式，提升试卷讲评课的效率和质量。
育英中学的课堂教学， 基于智能多维分析，聚焦核心主干问题和共性问题，明确学生的生长点和最近发展区，确定教学关键问题，从而精准地改进课堂教学。
课堂上，教师教得自信，学生答得自信。课堂充满了自信和信任，成为学生乐于学习的场所和展示自我的舞台，也助力每个学生成为更好的自己。
3
“魔法”课堂上，
小PAD如何发挥大作用？
“让我们利用小鱼尾鳍来观察毛细血管中的血流情况！”显微镜下，小鱼的尾巴动来动去。有些学生眼疾手快，能迅速找到理想的影像，有些学生忙了半天也捕捉不到要观察的内容。
我们都知道，实验课上，学生操作技能、实验材料的不同，都会影响观察效果和学习成果。但自从有了PAD，育英中学的生物课堂仿佛被施了魔法。
把pad和显微镜连接，借助智慧课堂实物展台，显微镜下的影像就能实时投在大屏上。实验能力强的学生看到自己的实验成果被老师展示，学习兴趣进一步提高。实验能力弱的学生通过观摩、学习其他小组的实验结果，优化自己的实验操作，提升实验素养。
而在开展《氧气和营养物质是如何运送到脑细胞的？》这一单元生物课堂教学时，老师用PAD展示心脏立体结构，可以让学生轻松突破空间认知难点！
智慧课堂提供的立体虚拟生物实验室，展示了心脏的立体结构解剖图。当学生点击左心室时，左心室会变得透明，位置也会一目了然，就连内部隐蔽的结构也可以清晰看到。这种学习方式让学生深入了解心脏的各个部分，轻松突破了无法想象心脏立体结构的困境。
育英中学利用PAD辅助课堂教学，学生的学习热情空前高涨。
👦
这是我梦寐以求的上课方式，多媒体学习资源非常吸引我的注意力，让我不再分神干别的事儿。
🙋
课堂展示很直观，我能看到同学的答卷，具体问题具体分析，学习效率很高。
👧
老师的讲义会同步到PAD上，我坐在教室最后排，再也不用担心前排同学遮挡了。
🙆
我最喜欢参与老师推送的任务和抢答活动。大家跃跃欲试，课堂气氛特别热烈。
用技术为课堂赋能，可以让课堂“活”起来。育英中学的学生们纷纷表示，智慧课堂就像是一所魔法学校，PAD就像魔法棒，引导他们进行深度学习，获得更多的学习收获， 学习的过程也变得轻松、有趣、神奇。
4
与智慧课堂共成长
育英中学于2019年11月搬回新建校园，实现了校园无线网络全覆盖，移动终端学校覆盖率100%。当更加优质的教学环境和硬件设施遇上智慧教育的浪潮，校长徐素霞看到了学校新的发展契机，决定开启一场自上而下的课堂变革。
育英中学PAD辅助提高常态课教学质量的应用模式
2021年12月起，育英中学各学科逐步开启PAD课堂，用AI赋能深度学习，提高常态课教学质量。
1
数理化学科
基于知识图谱、智能推荐等技术，为学生精准规划学习路径、推荐个性化练习题；
2
语文和英语学科
依托语音合成、语音评测技术，实现即点即读、跟读及对话练习等，提升教学互动性，营造标准语言学习环境；
3
体育学科
智慧课堂在云端平台的支撑下，通过教师端与学生端的互联互通，打造课前、课中、课后全过程应用的高效课堂。
1
课前
智能收集、分析学生学情，给教师备课提供动态学情分析，教师利用平台资源进行选择整合，创建符合自己教学目标实现的学习资源库，推送给学生，高效实现教学目标。
2
课中
多维度突破教学难点，让学习真实发生，记录再现思维过程，随时进行诊断、反馈、修正、探究，为学生创造体验、参与、合作、互动、分享、被表扬、被认可的学习环境。
3
课后
智能反馈，共享课堂生成资源。基于知识图谱和个性化推荐技术，根据学生学情推荐个性化作业。
引入智慧课堂以来，育英中学老师们的教学模式和思维方式从 “教中心”向“学中心”发生着转变，教师从传统的经验式教学转变为基于数据和事实的精准教学。以人为本的智慧教育，也让老师们的教学关注点全都放到了学生身上，教学水平也得以快速提升。
2020年， 育英中学获选参加海淀区教育信息化实验学校，2021年，获选海淀区首批智慧教育示范区创建项目示范校，共同参与海淀区国家级“双区”建设项目。2022年以来，育英中学面向全校全学段开展基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实践与探索，初步构建了教育环境智能化、教育资源优质化、教学应用创新化、信息素养高标化、教育治理精准化的 “五化”智慧教育体系，加快学校教育数字化转型，提升育英中学育人品质。
北京市育英中学办学70多年以来，秉承“让每一个生命绽放光彩”的教育理想，沉淀出优秀的办学传统和浓厚的人文底蕴。在AI时代，学校又立于改革潮头，创新课堂教学，为更多的学校提供经验和启示，为智慧教育的深入发展提供区域范式。
“传承与创新是智慧校园建设中的重点，坚守优良传统的同时，将现代的信息技术融入教学、管理、学校文化等方方面面，方能更好地辅助育人质量的提升。”北京市育英中学校长徐素霞说。
AI技术助推课堂改革势在必行，智慧课堂仅仅是一个开始。育英中学以大数据和人工智能技术为双翼，在教育改革与实践中持续创新，不断丰富和延展智慧教育的内涵，开启了崭新的新育中时代和更为广阔的教育未来。
编辑 | 京教君
内容来源｜素材由北京市育英中学提供
END
“京城教育圈”
政策解析，升学指南，发现价值，分享新知
关注更多教育信息，欢迎大家扫码加入圈友群：
注意！微信算法改版了!
圈友们要是不给京城教育圈加星标，
可能就收不到京城教育圈的推文了，
所以，亲们一定一定一定要加星标！
重要的话说三遍！
然后，多点在看、多点赞、多分享，
不然我们就要失去彼此了……
亲们，快加星标，风里雨里，
京教君在这里等你！
我知道你在看哟