开学第一天，看完孩子的新学期课表，我又惊又喜
萌芽说在前
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👉：我想让孩子发展科技特长，绝不只是因为信息差
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下面开始今天的正文～
今天是9月1日开学第一天，本该是全市孩子热热闹闹去上学的时刻，结果广州台风来了，于是：投递失败。
于是刚好趁这多出来的一天“假期”，我带着孩子把下学期的学习计划和课表都整理了一遍。打开Excel表，把孩子们的课程安排录入，一边看一边跟孩子讨论新学期的课程要买什么教辅书。
没想到哥哥如突然发现新大陆一样，指着弟弟的课表说：“妈妈，弟弟英语课竟然比我当年少，而且还有人工智能课，我当年都没有！”▼
我于是拿出了哥哥在2021年读三年级时的课表，比对了一下，还真的是有不少变化呢！▼
英语课本身就少了，2023年新三年级还直接减到两节，虽然学校努力地在校本课程里加上了英语阅读课的指示，但感觉有点小媳妇可怜兮兮的味儿是咋回事😂。
和哥哥当年的课表相比，弟弟的课表增加了人工智能课，这个上学期老师就告知了会有，没想到还真的上了。我们猜会不会挪到电脑课室里上课。
语文还是霸主地位，不减反增，比重已经超过25%了。数学就稳坐副帮主位置，压力也不小呢。
其他学科就温温和和，保持一种低调的一致性，无论是艺术、科学还是劳动、道法和体育。
我觉得挺有趣的，于是在社群里问了各区的家长朋友们，姐妹们也热热闹闹分享了广州各个城区、各年级的课表。这一分享，群里热闹起来了。大家都跟发现新大陆一样，感慨那个好奇这个。
不看不知道，咱们大广州的各区各校课表，差别还是可以挺大的嘛。
一览广州各区各校的课表（左右滑动）
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每年每个学校课表的设计，都得先遵循《广州市义务教育课程计划（试行）》里的要求，对学科、年级进行分类，并明确对各学科每周课时和各年级周课时总数的范围，然后再结合自己学校的特色，机动安排。
像今年广州的大课时框架是这样子的：
图片来源：@广州市教育局
通过对各个课表的研究，还是可以看出一些教育的新风向标，对咱们家长引导孩子学习也有一定的参考度，所以我也跟孩子们聊了起来，今晚就跟大家简单聊聊我们说了啥，也欢迎姐妹们一起评论区里分享下自己学校的课表特色哦～
01
英语地位进一步被削减
学英语主力军回归家庭
其实一二年级时就已经感觉到英语课少，到了三年级更是明显。从一周三节课弱化成一周两节课，虽然有校本的（英语阅读课）撑着，肯定也是不太够的。
社群有姐妹好奇为什么这么调整，这让我想起之前新闻采访里的一段话：
截图来源：@广东红领巾
这个判断和我们常规认知其实是相反的。有不少家长一看英语课时那么少，会觉得这是因为“英语不再得到重视”，“英语要退出舞台了”。可是当我们去深入了解教育局的调研和分析，却发现英语课时占比的调整，并不等于不重视，而是觉得“广东学生整体英语水平较高”。
这其实会给很多家长打一发冷枪。就拿我们学校情况来说，我其实也有感觉到孩子英语水平两极分化还挺明显的，有英语好得不得了的小朋友，也有连单词可能都拼不好的小朋友。
有次老师让我家孩子录个视频，我问老师原因，老师说是为了带动害怕说英语不知道如何学英语的孩子，想多给他们一些支持和示范，让他们不要害怕。
哪有哪个学科老师不希望孩子在自己教的学科上有所进步，可当课时只剩下2节、3节的时候，学校能做的事情真的不太多了。所以孩子的英语规划，接下来的大趋势一定得、必须得回归到家庭。
只有家长重视孩子的英语水平提升，孩子才有可能在英语学科上找到突破口，否则这个学科估计就跟咱们孩子“无缘分”了。
而新闻报道中有一个信号我也挺受触动的，就是“英语教育呈现多元化、多渠道的趋势”，这里暗示了什么？是英语的纯语言作用其实进一步减弱，而英语的跨学科、多元化、多渠道融合的特质会进一步加强。
比如是哪种趋势呢？用英语来学数学能想象到吗？用英语结合计算机、编程和C++，孩子熟练吗？为了学好科学去调查文献看英语资料，这是不是也是未来趋势？一些人工智能产品，可能连说明书都只有英文版。
当英语成为了基础学科，成为跨学科领域的重要工具时，纯英语学习的确意义不大，语用和实际场景会成为更难的挑战。
这些学校的英语课都不教。家长还是得自己多操点心了。
02
人工智能在崛起
科学和信息学越来越重要
人工智能课程进校园是一直都有听到的，但真正纳入课程应该也是这两年的事情，我看哥哥22年时的四年级课表，就已经有人工智能课了，而弟弟的新三年级课表，信息技术和人工智能，更是早了一年入校。
人工智能课，顾名思义是给孩子做编程、机器人启蒙的课程。在课堂上，人工智能通识、人工智能应用、人工智能编程、智能机器人开发着四大板块的知识点是孩子需要学习的。哥哥说他们四年级上这个课都是在电脑室里上。
而科学课还是维持每周两年的节奏，但三年级开始，科学课是有考试的，要打分，要孩子深入理解每一个知识点概念。这是我家Joshua三年级时的科学考试卷。▼
我觉得无论是人工智能课对编程、机器人知识的强化，还是科学课对孩子科学综合素养的强化，这个趋势都是不可逆的。
图片来源：@广州市教育局
毕竟在今年5月份，国家已经发出了加强科学教育工作的通知，并且是教育部等十八部门的联合印发。这个阵势，同时提出“在教育“双减”中做好科学教育加法“的倡议，如果家长还看不清，就真的没办法了。
图片来源：@教育部
就我自己来说，我感觉我对科学素养的趋势判断还是比较准，双减前已经留意到了，双减后直接让孩子第一时间去接触科学、编程和机器人领域，这两年也算是颇有心得。
和数学、语文、英语学科相比，其实人工智能和科学类的体验更为有趣、创新和减压，它某种程度上也平衡了孩子对刷题、背诵、记默等一些枯燥工作量的压力，反而释放了孩子的动手能力、思考解决问题的能力，以及创新思维，这对孩子来说都是很好的体验。
所以如果想在这个领域鼓励孩子走出科技特长的潜力，仅靠校内肯定也是不够的。家长也要在这方面多花点心思，陪孩子做好规划才行。
03
语文数学正副帮主
地位高任务重
一周七节语文课不算少了，我们新学期加到八节课，我也很好奇，会加入哪些新内容。
可能会把课程讲得更细致，也可能会加入更多拓展阅读，或者是对中国文化、文言文、古诗词的加强，可以想象的空间很多，也让我挺迫不及待想看到弟弟的上课安排的。
而数学课这几年的课时都很稳定，一直在5节左右，基本上每天都有。但数学课每周的5节课时，其实是并不太够的，因为无论是我家老大还是老二，都有感慨过，数学课进度很快，老师说怕学期结束了都还没教完。
数学课课时少了，教学任务量并没有减少，所以对孩子的融会贯通和快速吸收能力要求也会进一步提高，而且上了三年级后，数学课规范加强，格式、书写这些都会成为新的扣分点，还是要好好陪孩子检查作业、鉴定孩子每节课的校内质量，才能比较好判断孩子的数学潜力。
就跟我之前画过的这张图一样，校内不稳，就甭想什么奥数了。基本功永远都是第一要位。
绘图：@萌芽研究所BUD
还需要注意一点，就是无论是语文还是数学，对卷面的要求会加深，特别是语文，对书法教育也会加强。说真的，开学我最担心的就是过了一个暑假，不怎么写字的弟弟，会不会开学后字迹太丑导致我收到老师的投诉。今天还问他“你这几天准备好了练字没？”
在广州市教育局发布的指导里，书法教育是放在挺重要的一个位置。▼
图片来源；@广州市教育局
我们学校也是重视的，每学期都有书法比赛，鼓励孩子书写工整、卷面美观，格式规范，并通过硬笔、软笔书法比赛来激励孩子学好书法的决心。当然老师盯孩子的字迹也很到位，孩子笔画的完整度、结构的对称性、是否美观间距是否合理，都会及时反馈给孩子，反馈给家长。
我对哥哥倒不太担心，对弟弟可是在这一块紧张极了。新学期，练字计划又要启动了。
04
其他学科温温和和
共塑五育并举之势
大家一直都听到的“五育并举”，在课表上也体现的淋漓尽致。除了智育之外，德育，体育、美育、劳动教育，都很均衡。
校本课、道法课不会缺席，美育整体比例比英语还高，体育、劳动教育也有一席之地，整体来说，均衡和温和是可以从课表上看到的。
这两年也有比较大的感触，体育在体制内学校的份量是越来越重了，体现在要求和标准越来越高，也体现在各个同学卷体育的决心也越来越大。幸好小学阶段体育不按分数排名，不然估计大家排名之间的差距，就只是跑步零点几秒、跳绳是200还是199的区别而已。
我们学校也是很重视美育的，校园里合唱团、管乐团、弦乐团都有，还有很多书法美术比赛，都鼓励孩子们参加。每个学期，学校鼓励我们参加的画画书法比赛，基本上可以到4-5个赛事以上。
所以还是要支持孩子的兴趣爱好，无论是美育、体育都有很大的发展空间。
今天的课表分享就到这里了～如果不是台风天，估计今天就拿齐新书了，之前说新学期以哥哥的预习复习标准来做引导，主要是拿哥哥的课堂笔记来做标准的。
当年哥哥刚转学，其实最开始的笔记很少，也是一点点积累学习习惯过来的，作为对小迷糊弟弟的过渡，也是挺好的。
上次听很多姐妹说也想看哥哥的笔记分享，等下周开学了我跟大家分享，哥哥一些学习方法还是挺好的～可以整理出来跟大家说～
如果你在学校新课表里发现什么有趣的情况，也可以跟我分享哦～晚安，周末愉快！yours，萌芽。
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