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ChatGPT来了,还要读书吗?还要写作吗?

作者:水寒说语文发布时间:2023-04-23

2023年4月23日,是第28个世界读书日。不过,很不巧,今天正好赶上学校期中考试。“热火朝天”地读书是不大可能了,学生今天的主要任务是热火朝天地考试做题,老师今天的主要任务热火朝天地监考阅卷。

为啥要在第一个“热火朝天”一词上加引号呢?因为每年读书日前后,关于读书话题的热度就不断攀升,各种线下线上与读书有关的活动应接不暇。有时候,甚至让人有一点儿恍惚,分不清到底是为了“过节”,还是为了“读书”。

古人云:“闭门即是深山,读书随处净土。”读书还真不应该热火朝天,反而需要安安静静。要有意识地把“真读书”和“凑热闹”区别开来。真读书不一定非要赶读书日,只要拿起书来读,一年三百六十五日,日日都是读书日。

每年我都会在读书日这个节点上,写一点儿关于读书的内容,算作一个纪念,今年当然也不例外。

去年11月份之后,ChatGPT这款人工智能技术驱动的自然语言处理工具发布了。“它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话,还能根据聊天的上下文进行互动,真正像人类一样来聊天交流,甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码,写论文等任务。”

随后,国内的类似产品,百度的文心一言,阿里的通义千问等能够响应人类指令的大模型也陆续发布。有很多评论认为,这些人工智能技术驱动的自然语言处理工具,很可能给整个人类社会发展进步带来颠覆性的变革。

面对来势汹汹,不断迭代升级的ChatGPT,很多人开始担心自己的工作会被ChatGPT所替代。从ChatGPT所展现的强大能力来看,确实有这种可能,会给很多行业带来颠覆性的变革。我也一直关注着与此有关的方方面面的信息,并思考其可能给教育行业带来怎样的变化,思考在ChatGPT时代,老师的角色会发生怎样的转变,算是一种未雨绸缪。

不过,今天因为是世界读书日,所以,不展开来聊ChatGPT可能对教育行业产生的影响,只谈谈在ChatGPT时代,读书与写作是否还有必要。

先说读书。

因为ChatGPT是大数据投喂出来的,所以不再是“百事通”“万事通”,而是“事事通”。上下五年前,纵横数万里,没有它不知道的东西。仅以读书而言,ChatGPT不仅在数量上要比人读得多得多,在速度上也要比人快得多得多。

一本几十万字的书籍,一个人读下来可能要数十个小时,但ChatGPT读下来,可能只需以秒来计算,不但读在瞬间读完,还能迅速列出关于这本书的内容梗概、给出相应的价值评价等等,人在ChatGPT面前,会被秒成渣渣。

那么,人还要不要阅读呢?当然要!道理很简单,就像是读完了“一本书读懂一百本名著”,千万不要真以为读了这一本书就可以代替读一百本名著了。有很多感受,不去真读,仅仅依靠了解梗概无法体验;也有很多思考,不去真读,仅仅依靠记住结论无法深入。

再说写作。

ChatGPT不但能撰写一般的邮件、计划书等,还可以论文,给一个题目,它就能迅速拟定大纲,而且还可以根据相应的要求补充内容。一篇几万字的论文,如果是一个人来写,可能要数天数周数月甚至更长时间,而ChatGPT的完成速度则最多是以分钟来计算而已。ChatGPT不但能写论文,而且还能够根据限定性指令要求来写小说,那速度,哪怕是一个人敲键盘敲得手指都飞起来,也比不上。

那么,人还要不要写作呢?当然要!道理也很简单,就像是别人写出来的东西,终究还是别人的,不是你自己的一样,ChatGPT写出来的东西,那是ChatGPT的,而不是你自己的。不要自作多情地把操控ChatGPT写作几万字,当成是自己的能力。写作是为了抒发情感,是为了表达思想。如果这些都被ChatGPT代替了,那么,人之为人的价值就大打折扣了。

如此说来,我是坚决反对用ChatGPT阅读和写作的喽?也不能说得这么绝对。如果能用ChatGPT提高学习效率,提高工作效率,那还是要用的,不但要用,而且要多用,要用好,总不能身处信息时代,还偏偏非要刀耕火种。正如荀子所说:“君子生非异也,善假于物也”。

但在使用ChatGPT这类工具的过程中,需要特别注意,是“君子役物”,而不能被物所役。一个人的读书与写作,背后是他的感受,他的思考。这样的感受和思考,不应该让他人替代,同样,也不该让ChatGPT替代。如果一个人不会感受,不会思考,那这个人和行尸走肉还有什么分别?

未来社会,越来越稀缺的可能是什么?我以为一定是“独立之精神,自由之思想”。这“独立之精神,自由之思想”从哪里来?毋庸置疑,要从主动读书中来,要从主动写作中来。


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