注射剂虚拟仿真软件：助力内蒙古医科大学建设国家级实验教学项目

注射剂制备实验是药剂学教学中的重要环节，旨在让学生掌握注射剂的生产工艺过程、操作要点以及质量检查的标准和方法，传统实验教学在注射剂制备方面存在诸多不足。首先，真实的注射剂制备需要在GMP车间中的A级、B级和C级洁净度下进行，环境条件要求极其严格，且需要安瓿拉丝灌封机、高压灭菌柜、脱碳过滤器等专业设备，工艺复杂且危险。这些条件在传统的实验室中往往难以达到，导致大量教学环节和内容不得不省略，学生无法全面系统地掌握注射剂的生产知识。

为解决这些不足，助力药学人才培养，北京欧倍尔开发了注射剂虚拟仿真，其中，“小容量注射剂的制备及质量评价虚拟仿真实验”项目由内蒙古医科大学药学院药剂教研室主任顾艳丽教授团队主持，北京欧倍尔独家开发完成，并协助内蒙古医科大学成功将此项目申报为2018年度国家级虚拟仿真实验教学项目。

注射剂虚拟仿真针对药学相关专业教学需求，融合《药品生产质量管理规范》2010版的要求，采用Unity3D等技术，参照现代制药工厂的生产环境、生产工艺、质量管理等,与优秀的制药设备生产企业的合作，结合游戏元素建立3D仿真模拟平台，学生置身于仿真环境中，充分调动感觉，运动和思维，极大地提高了学习效率。辅助教学，帮助学生掌握药学基本理论、基础知识、基本技能，受到科学研究和科技开发初步训练，有较强的创新意识和发展潜能。

注射剂虚拟仿真以维生素C注射液的生产过程为例，将注射剂生产全过程用3D仿真系统逼真的表现出来，学生以第一人称沉浸在虚拟环境中，将药剂学、药品生产质量管理规范、药物制剂设备等课程的工艺流程、设备及质量控制、SOP等知识点串联起来，解决了注射剂生产实习与见习机会有限、课程实践教学内容与真实生产环境不符的难题，使实现理论知识与实践操作的融会贯通同步提高。

注射剂虚拟仿真实验分成注射用水的制备、安瓿瓶清洗、干燥灭菌、浓配稀配、灌封、灭菌检漏、质量检验六个仿真任务模块及一个实训考核模块（背景是工艺路线）。每个模块都设有仿真任务，学生需按顺序完成每一模块的仿真任务，才能进入下一模块，完成考核任务，系统智能评分。教师可以通过分析学生的这份电脑考卷成绩，指导学生更深入地学习实践技能知识，理解药物制剂生产原理和工艺，达到教学大纲所要求的教学效果。

注射剂虚拟仿真是传统实验方式的革新，让教学建立在虚拟的实验环境之上，不仅可以突破时空限制，提高实验效率，还具有实验的可扩展性、易考核性与面向对象的针对性，极大地提升了教学的广度与深度。