儿童康复学虚拟仿真课程：虚拟现实技术助力特需儿童康复

面对孤独症儿童的康复需求，国家卫健委积极响应，在国家卫健委对十四届全国人大第一次会议中提出的《关于加快推进孤独症早起筛查和早起诊断的建议》答复中提到要“加大康复相关专业人才培养培训力度，加强康复科专业住院医师规范化培训，提升孤独症儿童康复专业人员的服务能力”。但是在教学过程往往存在实习机会有限、实践技能提升难、理论与实践脱节等问题。在这一背景下，北京欧倍尔研发的儿童康复学虚拟仿真课程诞生，正是这一政策导向下的创新实践。

儿童康复学虚拟仿真课程集基础知识与虚拟练习于一体，旨在为孤独症儿童康复教学提供全面、科学的支持。基础知识模块精炼书本精华，帮助学习者温故知新；虚拟练习模块则搭建了一个高度仿真的儿童康复中心场景，让学习者在模拟环境中体验康复评定的全过程，从而更好地掌握专业技能。

康复评定流程详解

主观资料收集

医生与患儿家属亲切交流，通过家属的主诉，全面了解患儿的现病史、既往史、生长发育史及家族史，为后续治疗打下坚实基础。

客观资料检查

详细记录患儿的体格检查情况，从生命体征到各系统状况，无一遗漏，确保评估的全面性和准确性。

功能评定

针对孤独症谱系儿童特有的症状，如刻板行为、沟通障碍等，运用专业量表进行量化评估，生成详尽的评估总结。

制定康复治疗计划

基于评估结果，为每位患儿量身定制个性化治疗方案，确保康复训练的针对性和有效性。

健康宣教

不仅关注治疗过程，更重视预防与预后知识的普及，帮助患儿家庭树立信心，共同面对挑战。

软件亮点

分支模拟：在康复训练回合中，软件能随机出现患儿的各种反应，考验操作者的应变能力，提升教学的实战性。

个性化评分：全流程操作通过知识问答和操作流程的形式，全面评估学习者的学习效果，为个性化教学提供依据。

多样的表现形式：软件中有语音讲解、演示动画和高清视频演示。

高度仿真：逼真的康复中心场景和详尽的评定流程，让学习者仿佛置身于真实的康复工作中，提高学习的沉浸感和代入感。

多版本可操作：软件支持PC端、网页端、安卓端（APP）多个版本。

儿童康复学虚拟仿真课程将理论与实践紧密结合，实现技术的革新，为儿童康复学的学生们搭建一座通往专业的桥梁。