北京欧倍尔与湖南工业大学合作案例：增材制造3D打印虚拟仿真课程

近年来，随着科技的飞速发展，增材制造（3D打印）技术逐渐走进人们的视野，并在多个领域展现出其独特的优势。作为教育与科技结合的典范，北京欧倍尔与湖南工业大学的合作，通过引入增材制造3D打印虚拟仿真课程，为高校教育注入了新的活力。本文将详细介绍这一合作案例，并科普增材制造3D打印的相关知识。

北京欧倍尔是一家专注于虚拟仿真的高新技术企业，多年来致力于推动高校及企业上线专业化仿真教学平台。湖南工业大学则是一所历史悠久、实力雄厚的综合性大学，以工科为主要特色，一直致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

 

2020年，北京欧倍尔与湖南工业大学达成合作，共同开设增材制造3D打印虚拟仿真课程。这一合作旨在通过虚拟仿真技术与3D打印技术的结合，为学生提供一个高效、安全、直观的学习平台，培养学生的实践能力和创新精神。

 

增材制造（Additive Manufacturing，AM），又称为3D打印，是一种通过逐层添加材料来制造三维物体的技术。该技术以计算机三维设计模型为蓝本，通过软件分层离散和数控成型系统，将三维实体变为若干个二维平面，然后运用粉末状金属、塑料、陶瓷、树脂等可粘合原材料，通过逐层打印的方式来构造物体。

 

增材制造技术的优势在于定制化、低损耗和精密制造。相比传统的减材制造技术（如车、铣、刨、钻等加工流程），3D打印可以制造更复杂的内部结构，并且适合小批量、高价值的零件生产。

 

2020年11月，欧倍尔与湖南工业大学合作开发增材制造3D打印虚拟仿真课程，实验通过FS271M选择性激光熔化设备，以高温合金粉末、A合金粉末、钛合金粉末等为原材料，结合激光功率控制和保护气体等工艺处理，金属材料用3D打印设备成本非常昂责，材料成本一般在2万元/kg到6万元/g，设备购买和维护成本大概在50万左右，不可能实现每个学生的动手操作。

 

虚拟仿真实验教学项目线上基于3D建模的虚拟实验环境及虚拟实验对象，不需消耗类或易损类实验材料，项目以选择性激光熔化3D打印工艺环境为依托，学生可以自主设计实验流程，拟相应过程，满足实验教学需求。并在2022年新增FDM工艺、SLA工艺、SLS工艺、LCD工艺、DLP工艺形成完整的3D打印课程体系。

 

通过北京欧倍尔与湖南工业大学的合作，增材制造3D打印虚拟仿真课程取得了显著的成果。学生不仅掌握了3D打印的基本理论和操作技能，还在实践中培养了创新思维和解决问题的能力。这一课程不仅提升了学生的综合素质，也为高校教育模式的创新提供了新的思路。

 

北京欧倍尔与湖南工业大学的合作案例，展示了增材制造3D打印虚拟仿真技术在高校教育中的独特魅力和广阔前景。通过这一课程，学生不仅能够掌握先进的制造技术，还能在实践中培养创新思维和解决问题的能力。相信在不久的将来，3D打印虚拟仿真技术将在更多领域发挥重要作用，推动社会经济的持续进步和发展。