恭喜！合肥兰琳儿、赵新锐等同学

当前沿科技与传统戏曲结合

会产生怎样的创新火花？

近日

合肥一六八中学的高二学生们发明的

《戏曲进校园智能互动表演系统》

获得第十届全国青年科普创新实验

暨作品大赛全国总决赛二等奖

互动机器人让戏曲“动”起来

在合肥一六八中学的创客社团教室里，高二年级的兰琳儿、赵新锐等同学正在调试她们发明的智能互动戏曲表演舞台和移动戏曲机器人，两套设备组合在一起，就是今年8月摘获国奖的《戏曲进校园智能互动表演系统》。

智能互动戏曲表演舞台，大小似笔记本电脑。舞台中间是移动履带，可以自行调速，不同戏曲的经典角色立牌随着履带移动而缓缓登场。在舞台后方，是可以点播戏曲视频的屏幕，给舞台中间的“戏曲人物”们伴奏。

兰琳儿告诉记者：“我们集成了语音识别、语音合成、文字识别、文本分类等人工智能技术，所以这个舞台不仅可以表演，还可以互动，你问问它戏曲相关的问题。”在兰琳儿的提示下，记者问正在播放的曲目是什么，舞台上传来回答：“这是《窦娥冤》，是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧。”

“其实我们最初的方案，只是设计了这个表演舞台。在参加市、省级比赛的时候，受到评委老师的点拨，我们又设计了移动戏曲机器人，让戏曲文化‘动’起来。”

兰琳儿说的移动戏曲机器人，外形似“坦克”，可以根据指令随意走动。在车身上方，她们用摄像头、木板和脸谱卡片组装出机器人的头部，机器人还能够表演川剧换脸。

牵头移动戏曲机器人发明的赵新锐介绍，移动戏曲机器人搭载了戏曲知识库和表演设备，同样可以和观众进行语音互动。

传统文化引发青春共鸣

从今年2月开始提出想法，到4月创造出装置雏形，再到8月设计移动戏曲机器人，兰琳儿、赵新锐和孔李乐然在老师的指导下，历时6个月左右的时间，才形成了现在的《戏曲进校园智能互动表演系统》。

谈及这一创意的由来，兰琳儿解释，她们发现在校园内举办戏曲表演活动时，因为缺乏互动性，同学们参与度不高。另外，学生在校园内很难获取戏曲文化相关信息。

为了解决这一问题，她们先是在校园里针对戏曲进校园活动现状、学生对戏曲文化的兴趣程度、校园内戏曲信息获取方式等方面，进行了问卷调查。“我们发现大家其实对戏曲文化挺感兴趣的，但大家更希望能有互动性强、体验感高的方式来汲取戏曲知识。”

有了创意，也有了发明的动力，她们便开始收集戏曲资料。在这个过程中，兰琳儿发现小组成员们对戏曲的认识也更加深刻。“这不仅是一个创新发明的过程，也是增进我们对传统文化的过程。”兰琳儿也因此爱上了黄梅戏。

“我们希望通过这个发明，让戏曲文化在校园里推广开来，让更多青少年爱上戏曲。”赵新锐说，“我们还计划加入姿态识别功能，观众做出戏曲里的动作，机器人就能模仿。”

来源：合肥晚报

合肥通客户端﹣合报全媒体记者：刘小容/文 杨凤炆/摄

编辑：邓奇

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