为中学生种下一颗科学梦想的种子 中国工程院院士吴玉章南渝中学开讲：让兴趣领航，梦想终会开出绚烂的花朵

在人类演变发展的历史长河中，每一次看似微不足道的科学进步，放在历史的年代表里，都是举足轻重的“突破”。

10月17日，中国工程院院士、全国模范教师、全国优秀科技工作者吴玉章做客重庆南渝中学，以《人体免疫力：生命和健康的基石》为题，讲述了历史上那些为了人类生存而做出巨大努力的科学家的故事。针对如何提高人体免疫力、如何在生物学上了解人体健康本源，吴院士还为同学们树立远大的科学梦想种下了一颗科学的种子。

南渝中学为吴玉章院士颁发聘书，聘任其担任南渝中学科学校长。

讲座现场，南渝中学负责人表示，希望在吴玉章院士专业前沿的指导下，学校的科学教育能够迈上新的台阶，进一步优化科教体系；也希望老师们做好科教课程建设，将科学教育融入学科教育之中，落实科学教育活动，激发同学们的好奇心和探索欲；同时，希望同学们勇于提问和尝试，不断培养自己的科学创新思维和实践动手能力，为建设科技强国贡献青春力量。

在讲座开始前，吴玉章院士接受了上游新闻记者的专访，针对科学梦想从树立到实现这个过程，进行了深度交谈。

从天花的消灭开始切入

希望教育者们都能保护好“偏才”、“怪才”、“奇才”、“屈才”

吴玉章人生的第一个偶像，叫Edward jenner，这个来源于英国的科学家，被誉为预防性疫苗之父。

而他的伟大，要追溯到计入人类发展史册3000多年的传染病——天花，在当时，天花的得病死亡率为三分之一，人们谈之色变。

Edward jenner发现，牛奶厂的女工不易感染天花，他通过在一名9岁儿童身上注射牛痘痂液后发现孩子是安全的，而且再也没有得过天花。他判定，这个方法，可以预防天花并最终消灭它。

人类，最终凭借科学的力量消灭了缠绕大家几千年的传染病噩梦。

从一份思维导图来看，“现象”-“概念”-“理论”的三部曲，Edward jenner是先通过现象进行思考，然后判定一个预测的结果，并最终围绕这个结果去反复地实现，成就了预防性疫苗这一伟大成就的。

“他通过判定牛奶女工不易感染天花，大胆猜测牛痘可以预防天花这一结果。”吴玉章说，当然，这个预测，必须成就在丰富的知识基础之上。

再回到人生的中学时代，学生的兴趣爱好是引领学生实现梦想的一个重要基础，而在童年时期，这些对某一个方面表现出极大兴趣的人，可能会是我们身边的“偏才”或“怪才”，这就要求我们的教育者，要保护好这些孩子们的梦想之火，循着科学之路一直走下去，最终，这点星火会绽放出巨大的光芒。

当好科学的领路人

要激发学生自己动手学习的意识

书，非借而不能读也。学，非渴而不能博也。

一个有成就的科学家，一定不是死记硬背或者被人鞭策着学习的孩子成长而来的，他遵从于内心的梦想，并且在老师的带领下，获得了终生学习的能力，最终通过知识的积累、思考、自学、实践，成就一个不一样的自己。

吴玉章说，一个树立科学梦想的人，见识和兴趣都是必不可少的。“让孩子们更多地了解前沿领域未来的发展动向，这帮学习能力极强的孩子，未来会遵循着科学发展的方向，自己激励着自己在科学的道路上走下去。”

在谈到自主学习能力如何创立时，吴玉章表示，学校能够给孩子们培养的是学习能力，同时，激发终生自我学习的能力。

“当下，我们国家正在着眼于创新驱动发展，通过创新，驱动行业企业的发展，而真正创新的终极目标，是要通过创新来引领发展，让科学真正地反哺人类，引领人类。”吴玉章说，更要警惕如今渗透在部分科研人员中的“模仿式科研”和“表演式科研”，避免模仿和表演给科研带来不可逆转的恶果。

用肉眼去观察

用知识和思维去带领自己翱翔

在讲座现场，吴玉章通过人类生物学的进步阐述了一个道理，科研的兴起，是从肉眼观察开始，又因为有了大量“有心”的科学家，他们大胆地去猜测，才有了一次次科学实验的成功。

近10年来，诺贝尔生物学奖4次颁发给生物学领域，这就证明，这一领域还有很多值得我们去探索的地方。

现场，吴玉章院士以“什么是人体免疫力？”为由，开启了这一次的讲座。通过“明性”、“增智”、“埋种”三个步骤，来给学生们深种科学的种子。

“明性”上，他回顾了国内外科学家不懈追求，探索研究传染病的艰辛历程，介绍了以葛洪与《肘后备急方》、人痘接种术为代表的人体免疫力的早期研究，让同学们了解先贤孜孜不倦的求索精神和对人类医学研究的卓越贡献让全体同学肃然起敬，科学之种悄然落于心田。

“增智”方面，读懂人体免疫系统“花开花谢，人体细胞时刻在凋亡。免疫系统很复杂，就像一棵树。”吴玉章院士将胸腺、骨髓、脾脏、淋巴结等人体器官比作大树的根部、树干、枝丫等，向同学们介绍了中枢免疫器官同外周免疫器官形成动态联动的整体等相关理论，也让学生们领略到了人体免疫力研究的魅力和无限可能。

“埋种”方面，展望未来薪火相传从想象到探索再到实现，文明的薪火永不停歇。吴玉章院士浅要讲述了“HIA计划”“免疫力经济”等最新前沿理论。他鼓励学生学好科学知识，在保护好人体免疫力，练好人体新三线的同时接稳时代科学发展、人体免疫力研究的“交接棒”。

新闻延伸：

首届智创班开班

让科学变得更好玩，南渝中学的跨学科项目化实践活动你喜欢吗？

脱离枯燥乏味，让科学变得更好玩。

10月15日下午，南渝中学科教中心联合物理、音乐、生物等学科组共同探索“声音”的奥秘，举行了“公能精神，声声不息”跨学科项目化实践活动，奏响了跨学科实践交流的新乐章，让科学之声奏响校庆欢歌！

本次跨学科项目化实践活动包括架子鼓、合唱、弦乐特色自制乐器展演，科学知识问答，特色作业实物展示，特色作业制作过程视频展示等。通过有声有形、可听可观、好看好玩的集中展示的方式，帮助学生更好地开发科学思维，进而提升学生对科学的兴趣，营造浓厚的校园科学氛围。

南渝中学承袭南开中学“公能”精神，创办首届智创班，深入科学教育前沿领域，将爱国精神植入课堂，培养新时代创新型人才。南渝首届智创班由南渝科教中心主办，以培养高品质创新型特色科学人才和发展特色科学教育为目标，聚焦机器人运动控制、机械结构与控制、电子电路知识、编程四个维度，多方位、多层次、多角度挖掘前沿科学理论，尝试性引导学生探究学习，激活学生科学想象力和科学创造力。

上游新闻记者 王渝凤