辽宁省盘锦市多校2023届高三上学期教学质检语文试题及答案解析
一、现代文阅读（本大题共9小题，共35分）
（一）阅读下面的文字，完成下列题。（17分）
材料一：
机器人新闻是使用算法自动从结构性数据中生成的新闻，这种依赖数据生成新闻的程序一旦开发出来就可以高速生产出海量的内容。所谓机器新闻写作是一种自然语言生成引擎，利用算法程序，通过采集大量的各种题材及高质量的数据，建立各种分类的庞大数据库，借助AI（人工智能）实现从数据到认识、见解和建议的提升和跨越，最后由机器自动生产新闻。由此可见，机器人新闻的一个最明显的特征是自动化，因此也可以称之为自动化新闻。
目前热度正居高不下的机器人以其精准性、时效性和强大的数据挖掘能力在新闻领域中脱颖而出。通过“多、快、好”且本来就备受关注的新闻消息吸引并锁住大众，机器人新闻俨然成了媒介抢占市场的一把利器。
紧随着西方国家将机器人应用于新闻生产的成功实践，近几年来，把机器人撰写新闻稿件应用于新闻生产过程也在国内新闻生产领域得到了极高的重视和推广，并在体育、财经、地震报道等领域取得了巨大的成就，其完成的报道也主要是那些标准化程度较高的消息、快讯等新闻题材。
（摘编自《机器人新闻：开启新闻生产模式新样态》）
材料二：
最先出现的腾讯梦幻写手，第一次将AI写稿机器人应用于国内新闻生产中；新华社推出的“快笔小新”则是开启了央媒机器人写稿的先河；《今日头条》的“张小明”让写稿机器人的技术水平提升到了2.0的时代。其他的如阿里巴巴与第一财经、南方都市报等都争先恐后地加入利用机器人生产新闻的大潮中，并推出了自己的新闻机器人“DT稿王”和机器人“小南”。人工智能机器人可以促进传媒业传统思维的转化、采编流程的优化以及内容的深化，日渐成为新闻生产过程的最佳触媒。
人工智能在目前还没有办法取代人类的创造力和思辨能力，但人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，物联网时代的海量传感器可能使媒体面临更多的大数据挖掘报道，这将使机器人新闻的优势持续扩大。
同时，机器人新闻可以用来满足受众的个性化阅读需求，人工智能也能轻松地对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。
那些重大的与人们切身利益相关又无法通过实时直播传输的讯息，比如初发地震、突发性洪涝灾害等专业新闻媒体可能无法实时记录的场景，对于机器人新闻来说不值一提，通过实时数据检测和数据分析，算法会自动识别、筛选和处理数据，在几秒钟的时间内将消息发布和传达给受众，并且精准、有效。
（摘编自《新闻写作机器人将被普遍应用》）
材料三：
目前的AI写作还处于初级阶段，但是它背后的潜力依然让“靠写字谋生”的笔者不能平静。如今，业内都在讨论AI的“奇点”，“奇点”可以理解为AI从目前的弱人工智能变成强人工智能。李开复认为，从目前的弱人工智能到强人工智能（如同人类可以推理和解决问题的AI）需要漫长的时间，但是从强人工智能到超人工智能（超越人类的智慧）可能仅仅需要一天的时间。
虽然当下，写作者还可以惴惴度日，但高枕无忧的写作时代已经结束了。如果奇点真的来临，作为写作者的人的价值真的毫无存在的必要了吗？
雨果科幻文学奖获得者，《北京折叠》作者郝景芳给出了她的思考：“在未来，工厂机器流水线留给机器人，人会以更加富有创造性的方式与流水线竞争。人的独特性会体现出来：思考、创造、沟通、情感交流；人与人的依恋、归属感和协作精神；好奇、热情、志同道合的驱动力。”人和机器人最大的差别不是计算能力和文字转化，而是人的情感、道德内核以及对现实世界的观察与思索。你给AI再多次的训练，它也只不过是更改一个个值对应的函数和概率，它理解不了这些值背后的含义，更不用说从海量信息中挑选出有价值的信息来作为新作品的题材了。创造者的个性化思考才是文字作品的价值所在！
（摘编自《机器人书写时代到来，营销行业将被彻底颠覆》）
材料四：
大数据分析带来了媒介伦理失范的问题。媒介具有社会功能，也肩负着社会责任，而媒介的社会责任是媒介伦理的核心问题。
首先，对于机器人新闻写作来说，当机器人记者所写的新闻稿件出现问题时，由于没有明确的法律规定，无法对机器人进行追责，但是错误的新闻所带来的负面影响不可弥补。
其次，机器人新闻写作程序容易遭到黑客的攻击，黑客随意修改程序发布内容可能会引发社会的恐慌；机器人在抓取数据过程中，也会侵犯用户的隐私权和被遗忘权。
再次，新闻机器人写作利用大数据的精准化特点，可以构建出一幅受众个人的需求图景，实现新闻生产的定制化。根据梅罗维茨的媒介情境论，情境就是信息系统，运用媒介所造成的信息环境如同地点场所一样，都促成了一定的信息流通形式。机器人新闻写作可以从庞大的历史资料库中引出数据，形成大量不同的主题，每个主题都提出不同的论点，得出不同的结论，并利用从社交媒体、在线购物和浏览历史中获得的读者兴趣数据，向读者呈现他们想要的新闻阅读版本。个性化定制在满足受众需求的同时，也使受众陷于信息茧房之中。自媒体时代，用户可以自由分享和获取大量信息，选择性接触自己喜欢的信息，机器人新闻写作的个性化定制根据用户的喜好推送内容，用户越是喜欢就越是推荐。长此以往，用户就被桎梏在自己喜欢的世界里，而无法接触到圈子以外的内容，对真实世界的认知将产生偏差，难以区分现实环境和拟态环境，形成“拟态环境的环境化”。
（摘编自《机器人新闻写作的应用、前景及应对》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）
A．机器人新闻起源于西方国家，广泛运用于国内新闻生产领域，俨然成为媒介抢占市场的一把利器。
B．人工智能的优势显而易见，尤其是在大数据时代，机器人新闻的优势还将持续扩大，但目前人工智能还无法替代人类的创造力和鉴赏能力。
C．人工智能可充分利用其数据处理能力的优势，分析用户的阅读习惯，从而生产完全满足用户个性化需求的阅读产品。
D．人工智能的出现意味着写作者高枕无忧的写作时代已经结束了，但写作者作为人，仍然可以凭借自己的独特性与人工智能写作展开竞争。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．材料一和材料二中，都写到了国内媒体对机器人新闻的重视，但前者重在介绍机器人新闻写作新样态，后者重在介绍新闻写作机器人的应用情况。
B．机器人新闻，具有“多、快、好”的特点，在体育、财经、地震报道几个领域取得了巨大成功，正在不断满足受众的个性化阅读需求。
C．“奇点”的来临虽然对写作者产生了巨大的冲击，但人工智能并不理解那些数值背后的含义，更缺乏写作者的个性化思考。
D．人工智能不仅可将人从日常繁重的写作流水线上解脱出来，而且还可以促进人以更富有创造性的方式与流水线竞争。
3.下列说法中，不可以作为论据来支撑材料四中的“拟态环境的环境化”的一项是 （ ）
A．机器人新闻写作的个性化定制根据用户的喜好推送内容，用户越是喜欢就越是推荐。
B．今日头条的“张小明”根据从读者的浏览历史中获得的读者兴趣数据，不断向读者呈现他们想要的同一类型的新闻阅读。
C．新华社推出的“快笔小新”通过实时数据检测和数据分析，利用算法自动识别、筛选和处理数据，在几秒钟的时间内将消息发布和传达给受众。
D．新闻机器人“小南”不断向之前在广东打工时关注过广东新闻的湖北小伙推送广东新闻、景点以及美食。
4.简要分析材料四的论证思路。（4分）
5.如何克服机器人新闻的那些局限？请结合前面三则材料简要分析。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分）
她觉得自己与中国已经骨肉难离
梁 晓 声
马赛夏季的阳光将周蓉的脸晒成了古铜色，那是令大部分法国女性特别欣赏，令大部分法国男人着迷的一种肤色。
每天上班，她都要对着镜子仔细将头发盘起，绝不允许有一丝乱发。她那么认真不仅是出于爱美之心，也是职业使然。法国人对职业女性的仪表要求非常苛刻，着装打扮随便不但会令服务对象不悦，有时甚至会遭到理直气壮的投诉。周蓉很在乎自己作为职业女性能否给人以自信而美好的印象——确切地说，能否给法国人特别是法国女人那种印象。
她很敏感于普通法国人怎么看中国人，更敏感普通法国女人怎么看中国女人，怎么看中国职业女性。她经常觉得，自己其实也是中国职业女性的形象使者。她也常常自嘲想法的可笑，有时又骄傲自己所吸引的目光，特别是法国女人的目光。法国人对青年的衣着很宽容，多数法国男女青年比较偏爱休闲装，穿休闲装上班司空见惯。但对三十五岁以上职业女性的衣着打扮，不论法国男人还是女人，都以相当挑剔的眼光看待。
走在街上，周蓉仍像当年是大美人儿时那样引起很高回头率，往往还是青年男女们的。不是因为她仍有多么美，而是因为她那略显忧郁又高傲的气质。她的神情经常略显忧郁，也是必然的。她内心高傲的理由却是，在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独。
一次，在从马赛前往里昂的列车上，她碰巧与一位老先生并坐在一起。对方见她在读乔治·桑的小说集，忍不住问了一句：“您为什么读这样的书？”
那是她从旧书摊上以极少的钱买的。
她微笑着说：“有趣。”
于是，两人之间开始了热烈的对话——
“乔治·桑从没写过多么有趣的小说，她过时了！许多法国青年已经根本不知道她的名字了。”
“对于我，她并没有过时，我也不是法国青年。”
“但是，她的小说究竟有什么吸引您呢？”
“我觉得，她如同法国的一副假面具。法国以及法国文学，在古典浪漫主义传统的继承与现代派潮流的影响之间至今无所适从，这种矛盾心理最早反映在乔治·桑身上和她的小说中。她想做贵族客厅里的沙龙女王，又想做现代派的弄潮儿。她确定不了自己究竟应该怎样，便以奇装异服和荒唐行径来减压，捎带戏弄一下关注她的人。如今的世界也处于继承传统和迎合现代的矛盾之中，只不过世人已经麻木，不像乔治·桑那么敏感罢了。”
“您是哪国人？”
“中国人。”
“您怎么会是中国人呢？”
“我怎么不可以是中国人呢？”
“您肯定有一部分欧洲血统！我们法国的，或者英国的、德国的？丹麦的、希腊的？我想我猜对了，您的侧面具有一种希腊女性特有的美感……”
对方是位斯文的老先生，但强烈的好奇心使他的表现有些唐突。二〇〇一年，不论公费还是自费到法国的中国大陆人尚十分有限，能在马赛或里昂见到的则更少，这使普通法国人对中国人的印象，大抵是衣着刻板、反应迟钝、表情迷惘、唯唯诺诺，这些形象大多来自早期电视新闻画面和外国电影。中国女人则要么贫穷愚钝、可怜兮兮，要么是珠光宝气、俗不可耐。
法国老先生从没遇到过像周蓉那样气质不凡又有独立思想的中国女性，他接着追问道：“也许我理解错了——您来自台湾吧？”
“不，我是地地道道的中国大陆人。我是大陆工人的女儿，一位农民的孙女。”周蓉有些不悦，感觉遇到了挑衅。
这时，列车停在了一个小站。老先生又腼腆地问：“最后一个问题，您是从事什么……”
“对不起，我该下车了。”周蓉以为又碰上了一个执着的追求者，干脆起身往车门走。
“请等一下……”对方追到了车门口，送给她一张自己的名片。
“我只不过希望与您联系……”
她已下车，车轮滚动了。
她低头一看名片，方知对方是一所大学的法国文学教授。她曾想主动联系他，心存几分也许会通过他在大学里谋到一个职位的闪念，但那念头随即很快打消。女儿就要毕业，她对中国的思念强烈无比，归心似箭。
后来，那位法国文学教授的名片被她弄丢了。
每次面对镜子，她都会对镜中的自己感到无法言表的陌生——不仅因为曾经的一头乌发日渐银丝缕缕，眼角日渐细密的鱼尾纹，还因为作为一名中国知识女性，恰恰是在近似于流亡国外的十二年里，她觉得自己与中国已经骨肉难离。过去在国内，她当然也明白此点，但从未像在法国十二年里这么感受强烈。
（摘编自中国青年出版社《人世间》下部第四章）
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A.周蓉对穿着打扮的重视，对法国文学有超过一般法国人的见识，既符合其知识女性的身份，又符合她身处国外的孤独心境。
B.老先生对周蓉身份的追问，貌似尊重，实则疑窦丛生，这既是老先生固有观念作祟，又体现了周蓉海外谋生的艰难。
C.周蓉和老先生交流时，认为乔治·桑如同法国的一副假面具，表现了她对乔治·桑以及法国社会的不满和批判。
D.周蓉对镜中的自己感到无法言表的陌生，原因在于她一头乌发变成银丝，眼角鱼尾纹日渐细密，往日的青春难在。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.周蓉使自己成为法国文学的忠实守望者，有时为找不到交流对象而孤独，直接为后文写其与老先生热烈对话张本。
B.小说插入普通法国人对中国人的印象，从穿着到气质进行了必要地交代，意在揭示老先生怀疑周蓉身份的原因。
C.小说运用第三人称，叙述了女主人公周蓉列车上的一次偶遇，通过她与老先生的对话，表现了她心理、情绪的变化。
D.小说运用外貌、语言、神态、心理等手法，展现一位旅居海外的知识女性既想融入法国社会又心念祖国的复杂心理。
8.文中周蓉和老先生谈到乔治·桑的小说，二者的看法有所不同，请结合文本简要概括。（6分）
9.本文的标题有何特点？请简要分析。（6分）
二、古诗文阅读（本大题共8小题，共35 分）
（一）阅读下面的文言文，完成试题。
文本一：
杨仪字威公，襄阳人也。建安中，为荆州刺史傅群主簿，背群而诣襄阳太守关羽。羽命为功曹，遣奉使西诣先主。先主与论军国计策，政治得失，大悦之，因辟为左将军兵曹掾。及先主为汉中王，拔仪为尚书，先主称尊号，东征吴，仪与尚书令刘巴不睦，左迁遥署弘农太守。建兴三年，丞相亮以为参军，署府事，将南行。五年，随亮汉中。八年，迁长史，加绥军将军。亮数出军，仪常规画分部，筹度粮谷，不稽思虑，斯须便了。军戎节度，取办于仪。亮深惜仪之才干，凭魏延之骁勇，常恨二人之不平，不忍有所偏废也。十二年，随亮出屯谷口，亮卒于敌场。仪既领军还，又诛讨延，自以为功勋至大，宜当代亮秉政，呼都尉赵正以《周易》筮之，卦得“家人”，默然不悦。而亮平生密指，以仪性狷狭，意在蒋琬，琬遂为尚书令、益州刺史。仪至，拜为中军师，无所统领，从容而已。
初，仪为先主尚书，琬为尚书郎，后虽俱为丞相参军长史，仪每从行当其劳剧自为年宦先琬才能逾之于是怨愤形于声色叹咤之音发于五内。时人畏其言语不节，莫敢从也，惟后军师费祎往慰省之。仪对祎恨望，前后云云，又语祎曰：“往者丞相亡没之际，吾若举军以就魏氏，处世宁当落度如此邪！令人追悔不可复及。”祎密表其言。十三年，废仪为民，徙汉嘉郡。仪至徙所，复上书诽谤，辞指激切，遂下郡收仪。仪自杀，其妻子还蜀。
文本二：
评曰：刘封处嫌疑之地，而思防不足以自卫。彭羕、廖立以才拔进，李严以干局达，魏延以勇略任，杨仪以当官显，刘琰旧仕，并咸贵重。览其举措，迹其规矩，招祸取咎，无不自己也。
（选自《三国志》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.仪每从/行当其劳剧自为/年宦先琬/才能逾之/于是怨愤形于声色/叹咤之音发于五内
B.仪每从行/当其劳剧/自为年宦先琬/才能逾之/于是怨愤形于声色/叹咤之音发于五内
C.仪每从/行当其劳剧/自为年宦先琬/才能逾之于是/怨愤形于声色/叹咤之音发于五内
D.仪每从行/当其劳剧自为/年宦先琬/才能逾之于是/怨愤形于声色/叹咤之音发于五内
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.刺史，官职名，汉初指出刺各地检核问事的官员，汉武帝时每部置刺史一人，东汉以后成为州郡最高军政长官。
B.建兴，三国时期蜀后主刘禅的年号。年号是我国从汉武帝开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号。
C.称尊号，尊崇帝、后或其先王及宗庙等的称号，或指即帝位。文中指后者。
D.表，文中指“奏章”，“表”作为古代的一种公文，是臣下向君主陈述意见的一种文体，如李密的《陈情表》。
12.下列对原文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.杨仪颇有才干。当年刘备在世时，和他谈论军国大事，议论政治得失，就很赏识他并加以提拔。
B.杨仪很自负。诸葛亮死后，他领军回来，又征讨诛杀魏延，自以为功劳很大，想代替诸葛亮执政。
C.诸葛亮认为杨仪胸襟狭窄，难当大任，有意让蒋琬担当重任。后来杨仪未得重用，非常不满。
D.乙文段分析了几个人的优缺点。例如彭羕、李严、魏延等人有才干，而刘封思虑不足，杨仪当官爱显摆。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①亮数出军，仪常规画分部，筹度粮谷，不稽思虑，斯须便了。
②仪至徙所，复上书诽谤，辞指激切，遂下郡收仪。
14.杨仪最后为什么招致大祸？请结合两则材料加以概括。（3分）
（二）诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9分）
阅读下面这首宋诗，完成各题。
秋日登观信亭
司马光
西风连夜雨，草树已萧条。
宿霭稍零落，寒山更寂寥。
林红犹带日，岸白欲生潮。
新雁来何处？离离天际遥。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( ）
A.首联写诗人登上观信亭所见之景：微寒的秋风，一夜的秋雨，草木尽显凋零。
B.颔联写天气由雨转睛，秋景由朦胧而清晰，远山显得更加冷落寂寥。
C.尾联从“新雁”着笔，诗人将视线拉向遥远的天际，含蓄地表达了思乡的情怀。
D.本诗风格质朴，语言平实，但是字里行间却充溢着一种昂扬的情绪，意在言外。
16.请简要赏析诗歌颈联的精妙之处。（6分）
（三）默写（本大题共1小题，共6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中写世间万物的变化就像江水一样，不断流逝，其实并没有真正的逝去；也像月亮一样，“__________，__________”。
（2）《送东阳马生序》中同客舍的人都穿着华丽的衣服，光彩鲜明，像神仙一样；而作者“__________，__________”，因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的穿的享受不如别人。
（3）春社是汉族最古老的传统民俗节日之一，一般在立春之后的第五个戊日举行，主要内容是祭祀土地神，以祈求农事丰收。在古诗词中，“春社”经常出现，如“__________，__________”。
三、语言文字应用（20分）
（一）语言文字运用 （本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
古代的“五味”中的“辛”味，泛指葱、姜、花椒、茱萸等的刺激性味道。花椒、姜、茱萸是中国民间的三大传统辛辣调料。比较公认的中国最早关于辣椒的文献记载是明代高濂的《遵生八笺》，其中描述了各种花卉应当如何种植，包括辣椒。“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观 ”，这意味着辣椒进入中国的最初身份是观赏性植物。贵州是我国率先将辣椒作为食物的地方。据清代康熙年间的《思州府志》记载，贵州食盐匮乏，生计窘迫的下层民众购买食盐所需费用是一笔不菲的开支，于是他们成为食用辣椒的先锋。由于辣椒与茱萸相比，在贮藏、种植和食用等方面具有压倒性的优势，便完全取代了茱萸。对于辣椒在西南官话区短时间内的迅速风行，有论者以为这与地理条件有关。这个观点值得商榷，譬如气候条件更接近江南的江西反而嗜辣。或许，辣椒的流行是两个因素综合作用的结果。今天，东南沿海一带可能仍旧是中国饮食版图上“辣度”最低的地区，（ ）。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．这从吴语在苏沪一带将“辣椒”称为“辣虎”，畏之如虎，便一目了然
B．这从吴语在苏沪一带将“辣椒”称为“辣虎”，畏之如虎，便可见一斑
C．这从苏沪一带的吴语将“辣椒”称为“辣虎”，畏之如虎，便一目了然
D．这从苏沪一带的吴语将“辣椒”称为“辣虎”，畏之如虎，便可见一斑
19.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣。
B．瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
C．霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。
D．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
20.文中画波浪线的语句有语病，请修改。（4分）
（二）语言文字运用 I （本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
很多人知道人参果，是从吴承恩的《西游记》开始的。《西游记》第二十四回提到，万寿山五庄观有人参果，又名草还丹，“ ① ，就如三朝未满的小孩，四肢俱全，五官咸备。人若有缘得那果子闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年”。
实际上，市场上售卖的人参果，正名叫“香瓜茄”，它同茄子、辣椒和西红柿一样， ② 。这些茄科植物生长旺盛，花芽质量好，果实产量高，果实颜色鲜艳。
香瓜茄当然不是来自五庄观，安第斯山脉的温带区域才是它的老家——哥伦比亚、秘鲁、智利都是它的原始分布区。这种茄科植物对生长环境并不挑剔，从海滨到海拔3000米的高山， ③ 。只要没有长时间的霜冻，即便是温度降低到-2.5℃，它们也能生长。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。（6分 ）
22.请分别用一个单句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
万事万物，一动一静，动静适宜，新陈代谢，生生不息。“动”，展现出冲锋的锐气：“静”，积蓄着坚守的力量。动，是行动，是创造，是奋斗：静，是宁静，是思考，是方向。其实大到国家，小到个人，在关键的时刻，我们都需要处理好动与静的关系，方能静水深流。
对于动静你有怎样的思考或看法？请从动静的关系出发写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 900字。
答案和解析
1.D （本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A “广泛运用于国内新闻生产领域”有误，材料一第3段说的是“得到了极高的重视和推广”。B项，“无法替代人类的创造力和鉴赏能力”有误，材料二第2段说的是“目前还没有办法取代人类的创造力和思辨能力”。C项，“完全满足用户个性化需求”有误，“完全”过于绝对。）
2.C （本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C“‘奇点ˈ的来临虽然对写作者产生了巨大的冲击”错，根据材料三第1段可知，“奇点”还没有来临。）
3.C （本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C 论证的是“人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的”的观点。）
4.①材料四整体上是总分式的论证思路。第1段提出“大数据分析带来了媒介伦理失范的问题”的观点。②第2段从法律角度分析当机器人记者所写的新闻稿件出现问题时，我们无法对机器人进行追责。③第3段从网络安全角度分析机器人写作新闻存在的媒介伦理失范问题。④第4段从形成“拟态环境的环境化”的角度分析机器人写作新闻会让读者桎梏在自己喜欢的世界里，而对真实世界的认知产生偏差。
【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，第一步：整体感知，明确文章结构方式——总分（分总，总分总）式、层进式，还是并列对照式等，点明中心论点。第二步：抓标志，明晰脉络。善于捕捉文中的连接词语，如“首先”“其次”“再次”，借此掌握主次轻重或问题的几个方面。第三步：概括要点，有机整合。要想准确把握本文的论述思路，必须首先明确文章各个层次的内容。要抓中心句和关键句，如起始句、结束句和结论句等，明确每段要表达的意思，大体概括每段段意。
5.①借助人工智能，努力提高机器人新闻选材的能力，不断提升新闻选材标准的精度；②推动人工智能技术的进步，不断提升机器人判断信息价值的能力；③利用人在思考、创作、沟通、情感交流方面的独特性，加强人机的协调合作。
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。材料一写了机器人以其精准性、时效性和强大的数据挖掘能力在新闻领域中脱颖而出；材料二写了人工智能目前还没有办法取代人类的创造力和思辨能力，但人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的；材料三写了人和机器人最大的差别是人的情感、道德内核以及对现实世界的观察与思索。从材料一中可以整合出机器人新闻写作未来会不断提升新闻选材标准的精度，努力提高选材能力；从材料二中可以整合出机器人新闻写作未来需要提高创造力和思辨能力；从材料三中可以整合出未来机器人需要加强人机的协调合作。
6. A （B “又体现了周蓉海外谋生的艰难”理解错误。老先生的追问甚至怀疑，从侧面体现了周蓉的气质非凡。C “她对乔治·桑以及法国社会的不满和批判”曲解文意。周蓉对法国文学的评价，显示出她对法国文学认识的独特，她对世界的认知。D “往日的青春难在”理解浅表，“还因为作为一名中国知识女性，恰恰是在近似于流亡国外的十二年里，她觉得自己与中国已经骨肉难离”。）
7. A（“直接”错误，“在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独”是她内心高傲的理由，“两人之间开始了热烈的对话”是因为老先生对周蓉在列车上读乔治·桑的小说并说其有趣。）
8. ①老先生认为乔治·桑的小说无趣，无趣在她的小说过时了，不能够吸引法国青年。②周蓉认为乔治·桑的小说有趣，有趣在乔治·桑对继承传统与迎合现代的矛盾的敏感，并最早的在小说中揭示这种无所适从的矛盾心理。
【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
由“对方见她在读乔治·桑的小说集，忍不住问了一句：‘您为什么读这样的书？’”“治·桑从没写过多么有趣的小说，她过时了！许多法国青年已经根本不知道她的名字了”可知，老先生认为乔治·桑的小说无趣，无趣在她的小说过时了，不能够吸引法国青年。
由“她微笑着说：‘有趣。’”“我觉得，她如同法国的一副假面具。法国以及法国文学，在古典浪漫主义传统的继承与现代派潮流的影响之间至今无所适从，这种矛盾心理最早反映在乔治·桑身上和她的小说中”可知，周蓉认为乔治·桑的小说有趣，有趣在乔治·桑对继承传统与迎合现代的矛盾的敏感，并最早的在小说中揭示这种无所适从的矛盾心理。
9. ①鲜明地表达出小说主人公的思想情感。标题明确地表达了旅居海外的周蓉不愿和中国骨肉分离的情感。②第三人称。标题用第三人称“她”作为叙述人称。③陈述句。标题使用“主谓宾”句式结构，非常独特。④标题用“觉得”二字，刻画了周蓉的真实心理。
【解析】
本题考查鉴赏标题。小说的标题“她觉得自己与中国已经骨肉难离”，直抒胸臆，明确的表达出小说主人公的思想情感“与中国已经骨肉难离”。周蓉旅居海外，“在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独”，她在法国的生活具有很高的融入性，但仍然不愿和中国骨肉分离，标题鲜明地表达出小说主人公的思想情感。
小说标题采用第三人称“她”做为叙述的人称，并以陈述的方式拟题：“她觉得自己与中国已经骨肉难离”，“她”主语，“觉得”谓语，“自己与中国已经骨肉难离”宾语，标题主谓宾齐全。这种拟题方式很特别，在小说标题中很罕见。
标题中“觉得”，指感觉到，意识到。“觉得”二字，刻画了周蓉的真实心理。
10. B （“仪每从行”，“从行”，词组，随行，之间不断开，排除A、C；“年宦先琬”中，“琬”为人名，句子为“年宦先（于）琬”的省略句，“年宦先琬”与“才能逾之”两句强调了杨仪认为自己在两方面都强于蒋琬，因此在“才能逾之”后断开，排除D。句意为：杨仪每次随行，承担军中繁重的工作，自认为比蒋琬资历老，才能超过蒋琬，于是言语表情经常流露出怨愤之色，斥责他人叹息自己的言语发自内心。）
11. D（表“是臣下向君主陈述意见的一种文体”说法错误，表是向君主陈述请求，抒发己志的一种实用性文体。）
12. D（“杨仪当官爱显摆”错误，原文“杨仪以当官显”的意思是杨仪因办事恰当而官职显要。）
13. （1）诸葛亮多次出兵，杨仪常常帮他规划部署，筹措粮草，不需费时考虑，很快就利索地处理完毕。
（2）杨仪到了流放地，再次上书指责批评朝廷，语气措辞激烈，于是朝廷派人下到郡中捉拿他。
【解析】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。重点字词：（1）“规画”，规划。“筹度”，筹措。“了”，处理完毕。（2）“徙所”，流放地。“诽谤”，批评指责过失。“激切”，激烈。“收”，捉拿。
14.①心胸狭窄。虽有才能，但没有受到重用，就心生怨恨。②口无遮拦。对费祎说起投靠敌国之话。③知过不改。被流放仍然公开激烈指责批评朝廷。
【解析】本题考查对文中主人公道德品质、性格特点、人物形象的探究。找到主人公所经历的事迹，认真理解的基础上探究其品质/性格，另外也需要注意文中直接出现的展现其品质/性格的句子。
分析文章内容可得，“亮平生密指，以仪性狷狭”，意思是“而诸葛亮生前已有秘密的打算，认为杨仪性情急躁胸襟狭窄”，可看出其心胸狭窄，从“仪每从行，当其劳剧，自为年宦先琬，才能逾之，于是怨愤形于声色，叹咤之音发于五”中也看出其心胸狭窄。因此心胸狭窄，虽有才能，但没有受到重用，就心生怨恨，这是招致大祸的大原因之一。
“往者丞相亡没之际，吾若举军以就魏氏，处世宁当落度如此邪！令人追悔不可复及”，意思是“以前丞相去世时，我如果举兵去投靠魏国，今日处世怎会落魄到这种田地呢！真是令人追悔莫及”。表现其口无遮拦，对费祎说起投靠敌国之话。这是招致大祸的原因之二。“仪至徙所，复上书诽谤，辞指激切，遂下郡收仪”，意思是“杨仪到了流放地，再次公开指责批评朝廷，语气措辞激烈，于是朝廷派人下到郡中捉拿他”，即知过不改，被流放仍然公开激烈指责批评朝廷。这是招致大祸的原因之三。
参考译文：
文本一：
杨仪，字威公，襄阳人。建安年间，他为荆州刺史傅群的主簿，背离傅群前往投奔襄阳太守关羽。关羽任命他为功曹，派他奉命西行去见刘备。刘备与他谈起国家军事大计，议论政治得失，非常喜欢他，于是征召他为左将军兵曹。及至刘备为汉中王，又升任杨仪为尚书。刘备称帝后，东征东吴，杨仪与尚书令刘巴不和，便被降职，名义上担任弘农太守。建兴三年（225），丞相诸葛亮任用他为参军，代行相府事宜，准备南行。建兴五年（227），杨仪跟随诸葛亮到汉中。建兴八年（230），杨仪被升为长史，同时兼任绥军将军。诸葛亮多次出兵，杨仪常常帮他规划部署，筹措粮草，做事不需费时考虑，很快就利索地处理完毕。军中调度指挥，都由杨仪安排和检查。诸葛亮深爱杨仪的才干，借助魏延的骁勇，常遗憾二人不和睦，但又不忍心偏废他们任何一方。建兴十二年（234），杨仪跟随诸葛亮出军屯扎在谷口。诸葛亮病逝于沙场。杨仪已率领部队退回，又讨伐诛杀魏延，自以为功劳特大，理当接替诸葛亮执掌朝政，于是招呼都尉赵正用《周易》卜卦，卦为“家人”，杨仪沉默不欢。而诸葛亮生前已有秘密的打算，认为杨仪性情急躁胸襟狭窄，有意让蒋琬担当重任，蒋琬于是为尚书令、益州刺史。杨仪到京城后，被任命为中军师，没有部属，只不过是闲职而已。
起初，杨仪任先主手下的尚书，蒋琬为尚书郎，后来虽然都任丞相参军长史，杨仪每次随行，承担军中繁重的工作，自认为比蒋琬资历老，才能超过蒋琬，于是言语表情经常流露出怨愤之色，斥责他人叹息自己的言语发自内心。当时人们都畏惧他言语不加节制，没有谁敢与他交往，只有后军师费祎前往慰劳看望他。杨仪对费祎表示自己的怨恨，说了许多以前的事，还对费祎说：“以前丞相去世时，我如果举兵去投靠魏国，今日处世怎会落魄到这种田地呢！真是令人追悔莫及。“费祎便秘密地将这些话向上奏报。建兴十三年（235），杨仪被废为平民，流放到汉嘉郡。杨仪到了流放地，再次公开指责批评朝廷，语气措辞激烈，于是朝廷派人下到郡中捉拿他。杨仪自杀，他的妻子孩子回到蜀地。
文本二：
评论说：刘封处于招致嫌疑的地方，而他的思虑不足以自卫。彭羡、廖立凭借才干而被拔擢进用。李严凭借办事的才干器局而发达。魏延凭借勇敢智略被任用。杨仪凭借办事恰当而官职显要。刘琰凭借故旧同宗而任职，都能位尊任重于一时，看他们的举止措施，寻求他们做事的准则，招来灾祸，没有不是始于自身的原因。
15.D（“字里行间却充溢着一种昂扬的情绪”分析有误。本诗的情感基调偏孤寂感伤。）
16.颈联的意思是山上红色的树林在阳光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起。通过对树林的“红”和沙岸的“白”的色彩渲染，写出了雨后转晴，秋景清冷却明亮的特点，为尾联做铺垫。
【解析】全诗意境孤寂，基调感伤，整体氛围冷落低沉，只有颈联色彩明亮，景色清丽。意思是山上红色的树林在阳光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起。运用了色彩描写雨后转晴，秋景清冷却明亮的特点。为尾联“新雁”的出现、情感的表达做了铺垫。
译文：
一夜的秋风秋雨过后，草木都零落萧条了。雾气消散，秋山更显寂静。山上红色的树林在阳光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起。南飞的大雁来自哪里？遥遥飞在空旷辽远的天边。
赏析：
这首诗写了诗人在秋日登观信亭的所见所感，诗人用了“西风”“萧条”“零落”“寒山”“寂寥”等词，使全诗的基调偏于孤寂感伤。诗人并未直白地提及产生这种感伤的原因，但“雁”多与思乡之情有关，由此可知诗人的这种孤独寂寞之情来自思乡的愁怀。全诗韵味悠长，读来使人展开无限遐想。
17. （1）盈虚者如彼 而卒莫消长也
（2）余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
（3）示例一：箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 示例二：桑柘影斜春社散 家家扶得醉人归
18.D（“苏沪一带”应作“吴语”的定语，特指这一地域的吴语，且括号前语句的叙述角度是“东南沿海一带”，以“这从苏沪一带的吴语”开头与前文衔接更紧密，由此排除A、B两项。分析C、D两项，由“苏沪一带的吴语将‘辣椒’称为‘辣虎’”看出“东南沿海一带可能仍旧是中国饮食版图上‘辣度’最低的地区”，应该是“可见一斑”，而不是“一目了然”，由此排除C项。故选D。）
19.B（画横线的句子中“果俨似秃笔头”运用了比喻的修辞手法，将辣椒的果实比作“秃笔头”。A项，运用了对比的修辞手法，将“诸越”的桃李冬实和“朔漠”的桃李夏荣进行比较；B项，运用了比喻的修辞手法，将荔枝的“瓤肉”比作“冰雪”，将“浆液”比作“醴酪”；C项，运用了夸张的修辞手法，以“二千尺”极写柏树的高；D项，运用了拟人的修辞手法，“有情”“含春泪”赋予芍药以人的特点。故选B。）
20. 去掉“由于”；“贮藏、种植和食用”改为“种植、食用和贮藏”。
【解析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。画波浪线的语句共有两处语病：一是滥用介词“由于”，使后面的句子“便完全取代了茱萸”缺少了主语，应删去“由于”；二是语序不当，“贮藏、种植和食用”应改为“种植、食用和贮藏”。
21. 示例：①果子的模样 ②都是茄科植物 ③都能生长
【解析】本题考查补写句子的能力。第①处，根据后文的“就如三朝未满的小孩”，可知此处少主语，再根据后面的描写，可知此处应填写“果子的模样”。第②处，前文有“它同……一样”的表达，可选用“都是……”的句子结构，再根据后文中的“这些茄科植物生长旺盛”的指代，可知应填写“都是茄科植物”。第③处，根据前文的“这种茄科植物对生长环境并不挑剔”，以及后文的“它们也能生长”，可知这里应填写“都能生长”。
22.①人参果的名称来自《西游记》。②香瓜茄是茄科植物。③香瓜茄不挑剔生长环境。
【解析】本题考查归纳段落大意的能力。通读三个段落，可知它们分别从人参果的“名称由来”“植物门类”“生长环境”三个方面进行了表述。据此可围绕具体内容，分别概括出“人参果的名称来自《西游记》”“香瓜茄是茄科植物”“香瓜茄不挑剔生长环境”。
23.【答案】
参考立意：
（1）动静相融；
（2）动静人生；
（3）动与静的哲思。
