人工智能,正在帮助大家建立更多的可能性,若将其应用于学校环境中教师、管理人员和学生中,又该如何应用以及需要注意哪些?本文对此进行探讨,希望对你有所启发。
人工智能,尤其是新兴的生成式人工智能数字平台,正在帮助人类用户从头开始创建新内容,并打开了无限用途和机遇的大门。从就业角度来看,人力资源专业人员正在使用它来提高招聘、面试、入职、绩效管理、员工保留等方面的效率。学校环境中教师、管理人员和学生的用途同样广泛。
但这项技术的到来引起了一些教育工作者的警惕,他们担心新技术的使用可能会阻碍教学。那么学校应该如何使用人工智能,考虑哪些风险,采取什么措施?
一、人工智能在学校中的应用如何
不管你喜欢与否,人工智能正在加快被全球各地校园使用。它的使用方式几乎有无限种,以下是我们看到的一些常见用途:
虽然使用人工智能工具可以带来很多好处,但学校应该考虑可能的缺点,并权衡它们提供的好处。
1. 对学生使用人工智能的担忧
教育工作者表达的主要担忧是学术诚信:担心学生可能走捷径并在作业中抄袭作弊。许多老师报告说,ChatGPT 已经成为新的维基百科,越来越多的学生在交作业时从在线资源中剪切和粘贴。
还有人担心学生可能会过度依赖人工智能,从而可能导致缺乏批判性思维和独立解决问题的能力。
此外,人工智能的公正性取决于它所训练的数据。因此,如果训练数据包含偏见,例如种族或性别刻板印象,那么人工智能也可能在其响应中表现出这些偏见。
最后,学校还担心经济差异可能会导致一些学生在人工智能革命中落后。学校需要努力确保各个经济条件的学生都能获得新技术资源并接受培训。
更不用说社会一直担心,一些学校和其他学校整合尖端人工智能工具可能会扩大资源充足的学校和缺乏资金学校之间的差距,进而导致教育质量和技术接触差距扩大。
2. 对管理员/教师使用人工智能的担忧
人工智能时代的数据隐私和保密性令人担忧,尤其是涉及未成年人时。
除了法律后果之外,还需要考虑道德问题。即使某些数据共享或收集在技术上是合法的,但在道德上是否正确?家长、监护人或学生自己知道他们的数据被以某种方式使用会有什么感觉?学校有责任维持社区的信任。如果利益相关者认为他们的数据在未经他们明确同意的情况下被使用,或以他们认为令人反感的方式被使用,那么这种信任很容易受到侵蚀。
就像学生一样,过度依赖人工智能进行行政决策可能会带来风险。例如,如果招生或评分过程严重依赖人工智能而没有人工监督,则可能会出现不受控制的错误或偏见。虽然人工智能可以帮助决策,但它应该补充人类的判断,而不是取代人类的判断。
三、面对人工智能应用时,学校正在做什么?
由于上述挥之不去的问题,学校在面对人工智能应用时采取了多种方法。
对于这个难题,没有一刀切的答案。在制定任何规则或政策之前,你可以从学校社区的各个利益相关者那里收集信息。
专栏作家
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题图来自Unsplash,基于CC0协议。
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