超89%学生使用，「作业神器」ChatGPT引发家长恐慌，赶作业即将成为历史...
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每到假期的尾巴，几乎每家每户都有一个挑灯夜读“赶工程”的娃， 这两天，#留给寒假作业的时间不多了#屡屡冲上热搜。
而这种现象，很可能随着ChatGPT的运用而成为历史。
今年年初，ChatGPT代写事件爆出，在全球范围内引发了一场舆论风暴，并引发教育者和家长共同担忧： ChatGPT将提升学生作弊和抄袭的概率。
家长们以前担心孩子写不完作业，以后可能要担心孩子作业写得太快了......
ChatGPT是由开发的一种大型语言模型，能够生成人类般自然的语言文本，还能根据聊天中的情景进行互动，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。（搞文字工作的我，感觉离失业不远了...）
这样的担心不是没有必要的，海外一份调查问卷结果表明： 每10个学生中就有9个知道ChatGPT，此外，美国89%学生都表示使用过ChatGPT做作业，真实数据甚至更高！
「最佳论文」竟是机器代写
ChatGPT刚出圈就被叫停
1月初，“科技圈第一狠人”埃隆·马斯克特地为ChatGPT更新了一条Twitter，轰动全网： 新时代到来了，跟家庭作业说再见！
是的，除了写作业，它还可以发论文、写代码、搞艺术......无所不能！
据《纽约时报》报道，北密歇根大学的哲学教授Antony Aumann在为自己任教的一门世界宗教课程评分时，惊喜地读到了一篇“全班最好的论文”。论文中， 作者以简洁的段落、恰当的举例和严谨的论据，探讨了罩袍禁令的道德意义。
而让人大跌眼镜的是，这篇论文其实是在ChatGPT上生成的。
有人质疑：AI生成的论文难道学校分辨不出吗？
早在去年年底，研究人员使用ChatGPT为西北大学的一篇学术论文编写了论文摘要， 这篇摘要除了让科学家们难辨真假，还顺利地通过了论文剽窃检查，检测出的原创率为100%。
此外，ChatGPT还能以高出平均分的水平通过各种考试。
一海外用户使用ChatGPT参加SAT考试，最后拿到了1020分，这个分数大概排在美国52%的位置。
ChatGPT参加SAT的成绩｜图源网络
宾大教授Christian Terwiesch在去年的一项研究显示，ChatGPT可以以高于平均成绩的结果通过宾大沃顿商学院MBA课程的期末测试。
你没看错，藤校商学院考试对于ChatGPT来说就是小菜一碟。
这要是放在国内发布，不就是妥妥的“作业帮plus”吗，这么无敌，也必然会遭到教育系统的“制裁”。
果不其然，在发布后的短短两个月，ChatGPT遭到了多地的抵制：
纽约教育部门发布禁令，“出于对学生学习造成负面影响的担忧，以及对内容安全性和准确性的担忧”，公立学校的网络将禁止访问ChatGPT。
随后全美其它地区产生了一系列连锁反应，洛杉矶、巴尔的摩、西雅图等地也纷纷颁布ChatGPT禁令。
在澳大利亚，包括西澳大利亚州、新南威尔士州、昆士兰州和塔斯马尼亚州在内的四州已禁止公立学校访问ChatGPT。
不少高校也进行了一系列的政策调整，以降低学生使用ChatGPT进行剽窃的机会，比如：
比如，澳大利亚大学更新了学术诚信政策，从今年开始，学生将参加更多的笔试和纸笔考试。
纽约大学教学大纲的「学术诚信」部分已经明确把使用AI视为作弊行为，明令禁止。
ChatGPT使用真实体验：
语文优秀，数学不及格
看到这，你是不是也很好奇，这款软件到底有多牛？真就这么智能？
别急，国内已经有网友试了试， 下面这首《西湖的四季》就是由ChatGPT完成的。
图源｜篱笆论坛
这四平八稳、套路满满的文风，还真有学生作文那味儿了。
也有人指出，ChatGPT完成的作文看似流畅，实际还存在不少漏洞，比如：西湖在冬季不会结冰，更不会有人在上面滑冰。
值得一提的是，ChatGPT会基于数据积累对回答进行优化，即便是同一问题它也会给出不同的答案。
例如，一位网友连续三天在对话框中输入：美国学生用ChatGPT写论文拿下全班最高分，如何看待这一行为。
每一天，ChatGPT给出的回答都不相同。
第一天，它的回答是：
使用自动生成的文本来代替学生自己的作业是不道德的。这会对学生的学习和发展造成负面影响。如果发现学生使用自动生成的文本，学校应该采取措施来处理这种行为。
第三天，它的回答是：
美国学生使用 ChatGPT 写论文得到全班最高分，这是一个争议性的行为。一方面，技术的进步可以使学生的学习更容易，提高学生的创造力和思维能力。另一方面，如果学生完全依靠 AI 写作工具来写论文，而不是独立思考，那么这可能会降低学生的学习效果，并对他们的发展产生不利影响。
简直让人叹为观止！
不过作为AI语言模型， ChatGPT也存在着一定的短板，比如在面对数学类问题时，它就经常遭遇滑铁卢。
比如这道「鸡兔同笼」问题，虽然乍一看，ChatGPT 的解题思路没有问题，但计算结果却是错的。
图源｜知乎用户 @李闯
业内人士表示，想要让ChatGPT作出正确的回答，首先需要让它能够正确地理解文字。
1月底，计算机科学家、Wolfram 语言之父 Stephen Wolfram 将理工科神器 Wolfram|Alpha 与 ChatGPT 结合起来，想要弥补ChatGPT在数学上的短板。
但从目前的结果来看，ChatGPT目前的数学能力尚未得到有效提升。
这么一看，ChatGPT并没有网上传的那么“万能”。
用还是不用？
这是个问题
ChatGPT从横空出世，到火遍全网，仅用了5天时间，可谓是当之无愧的“当红炸子鸡”。
目前，关于ChatGPT的讨论，学术界出现了两种声音。
一方呈反对意见，比如文章开头提到的高校和地区实施政策封堵，主张禁止或限制ChatGPT的使用。
另一方则呈现更积极的态度，认为ChatGPT的出现是科技发展的必然，或将可以成为教育者和学生的有利工具。
图源｜ nytimes.com
据报道，宾夕法尼亚大学沃顿商学院副教授莫里克鼓励自己的学生使用ChatGPT。
“我们已经身处人工智能的世界，那就让我们分享人工智能的成果吧”。
对于人工智能带来的一系列课堂评估挑战， 莫里克教授承认自己感到同样焦虑，但他认为教育工作者要与时俱进。
“要让学生意识到，世界再次发生变化，我们要教会他们怎样适应这种变化。”
这种说法获得了不少教育工作者的支持， 已经有学校计划将ChatGPT纳入到教学工具中，从而让学生“更好地为现实世界做准备”。
根据Study.com的调查， 超60%教师持积极态度，认为ChatGPT可以作为帮助学生的资源。
其中21%的老师开始用ChatGPT辅助教学工作了：
7%使用ChatGPT提供写作提示
5%使用 ChatGPT来帮助授课
4%使用ChatGPT来制定课程计划
4%使用ChatGPT教授写作风格
3%使用ChatGPT作为数字导师
「写在最后」
其实，家长在面对ChatGPT时不必如临大敌。
即便没有ChatGPT，还会有百度、谷歌、必应，网上一搜各种代写服务简直不要太多。
再回归教育的本质，教育是为了培养做题机器吗？
显然不是。
让学生发现自己的热爱，找到学习的内驱力才是目标。
一项新事物、新技术的诞生，往往伴随着“威胁论”带来的恐慌。
ChatGPT本身的存在并没有利弊可言，关键在于使用方式， 与其“一刀切”，不如改进教学和评估手段来得更有效。
Reference：
《2023，我们不得不面对ChatGPT引发的混乱》， 郭英剑，中国科学报
《学校封杀，大厂禁用，ChatGPT引发大面积恐慌！》，新智元
《试用ChatGPT有感：一个新时代正拉开序幕》，知乎@先驱君
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