喜报：人工智能创客素养能力发现未来的创新人才
2022年7月，中山实验学校组织学生参加由北京理工大学和中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心主办的“青少年人工智能综合素质测评 _人工智能创客素养能力”测评。
根据人工智能基础教育定义，青少年人工智能综合素质测评主要从人工智能基础认知能力、人工智能实体模块化编程能力、人工智能能可视化编程能力、人工智能代码编程能力、人工智能技术认知及应用能力、人工智能创客素养能力等多个维度对青少年进行专业、多维度的能力测评。通过多维度的能力测评，展示青少年在人工智能基础教育阶段的学习成果，为青少年在人工智能领域的学习提供明确方向，为国家选拔人工智能人才提供重要依据。
青少年人工智能综合素质测评共分为14个级别，测评项目分为人工智能实体模块化编程能力、人工智能基础认知能力、人工智能可视化编程能力、人工智能代码编程能力、人工智能技术认知及应用能力、人工智能创客素养能力等六个维度。
人工智能创客素养能力主要是指通过造物、设计、编程、电子等手段通过综合的创客作品和艺术-科学活动锻炼学生学习知识、发现需求、驾驭创意、问题解决的综合能力的过程，在扎实的跨学科学习之后，通过人工智能技术赋能创客作品，最终成为一个潜在的创业者和发明家。
这次测评我们发现更多的中山小创客，祝贺他们！
为了让大家更加直观了解测评内容，给大家的建议如下：
北京市中山实验学校
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编辑：赵发红
撰稿：赵发红
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