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AI绘画,是艺术吗?| 影子老师社群谈“AI与艺术”。

作者:拙原绘本工作室发布时间:2023-03-30

原标题:AI绘画,是艺术吗?| 影子老师社群谈“AI与艺术”。

我们知道,AI是人工智能;艺术,是人在生存环境中,对于世界的感知反馈,是对美的一种表达。

那AI绘画,是艺术吗?

近期,影子老师在拙原社群聊了聊AI与艺术。

错过的朋友,别错过今日推文,贴心的小拙菌整理好了唠嗑文字内容,与大家分享。

/ 影子老师 /

影子老师是当下爆火的“斜杠青年”,授课可博得小朋友尖叫,插画可包下杂志全年封面;写故事,可日点击10w+;做设计,可打造爆萌手游。而当他和孩子在一起时,他说最开心。在他的课上,孩子们都很“疯”,孩子们越来越浓的创作兴趣,是因为影子老师让他们发现了自己,重新看见了“我”。思维美术线上课自15年于拙原开设,多年来让无数孩子用画笔握紧美梦,送给未来的自己。

影子老师说

哈喽,朋友们好。

我是影子老师,今日想与大家探讨一下最近的小小困惑。

认识我的人都知道,虽然我是美术老师,但我同时对技术也有一定的接触与了解,多次收到市教育局的邀请,去给多科骨干教师培训信息技术在教学中的运用。技术和艺术一样,都是充满想象力与创造力,散发着太多魅力的东西。但最近它却给我带来了一些困扰。

首先是去年的一则新闻——

“美国科罗拉多州上月举办艺术博览会,一幅名为《太空歌剧院》的画作最终获得数字艺术类别冠军。该作品先由AI制图工具Midjourney生成,再经Photoshop润色而来。事件在网络引发讨论。不少人类艺术家相当不服气,纷纷指控AI作品参赛是作弊;但也有人指出,随着技术不断进步,艺术作品的边界不断拓宽,应以更宽容的心态接受新事物。”

《太空歌剧院》

当我看到这则新闻时,我的心情和柯洁(中国围棋九段棋手)面对Alpha go(围棋机器人)一样,一个排名世界第一的棋手,在强大的信息技术面前,渺小而无力。

另一个是去年末到今年大火的ChatGPT,一个非常出圈的聊天机器人。不同于苹果手机里面的siri,或者是小米手机里面的小爱同学,ChatGPT在数百万张显卡大脑的万亿条信息的训练下,不仅能够和你对话,还能够把你所有对话中的上下文联系起来,理解你的意思,甚至你出一个题目,它就能够帮你写一篇论文,它会准确分析你的想法,揣摩你的意图,并且这个论文是完全原创哦,完全规避查重。国外很多大学都把它给禁了,因为如果利用它,能轻易写出高分的论文。

近日,它的新版本出来了,叫做GPT 4。

360杀毒的总裁周宏伟表示,新的工业革命将要出现了。

在未来,不仅仅是绘画圈、文字创作领域、编程领域、工业领域,乃至以后各个领域,都会充斥着人工智能的影子。

这是我最近的一点困惑。

马云曾说过,未来什么都能被取代,除了艺术。

最近这段日子,让我对这句话有了更深的思考:艺术对于孩子的未来将会是什么呢?孩子们需要学习的艺术到底是什么样的呢?

梵高《星夜》

AI绘画

艺术是什么?

生活中处处充满着艺术的影子。你正在喝茶的茶杯造型,你正在看的书籍装帧设计,电影艺术,电视美术,甚至是你玩的游戏。很多艺术已经逐步量产化,它完全可以被人工智能所取代。但无法取代的,是艺术独有的魅力。

艺术的魅力在于记录。

学艺术史的同学一定知道,艺术史的开端起源于远古时期的壁画。那时候人们还不知道艺术是什么,只知道打猎满载而归时,心中强烈的兴奋让他产生了记录的欲望,于是拿着有颜色的矿石在洞穴的墙壁上肆意画了起来,记录此情此景。而AI,则是输出,对于有效指令的输出。

拉斯科岩洞壁画

艺术从来都不是单独存在的,它总是伴随着各种各样的生产活动。

比如我最喜欢的艺术家达·芬奇,作为艺术家的同时,他也是一位科学家。他的艺术手稿有大量都是科学研究的记录。这是人工智能无法取代的。人工智能可以将海量信息进行综合分析、预测结果,唯独无法真正发现、检验,再进行记录。

在拙原,我们的艺术图鉴课已走过三期。

第一期选择的是我人生第一次看的长篇国外小说《哈利波特》,这是很多同学特别喜爱的主题,他们在阅读小说时一定也产生了满载而归的感觉,他们强烈地想把在书中获得的好想法记录下来。于是在图鉴课之后,你能看到有的孩子把满脑的想法都浓缩在一张纸上,这是一种记录的欲望。

学员作品赏

第二期《神兽图鉴创作课》是对传统文化的再记录。

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    神兽图鉴课程记录

    而第三期《汽车图鉴绘画课》,是对工业文明的回忆录。在汽车图鉴课上,我得到了很多妈妈和孩子们共同绘画的动人记录。

    艺术是表达。

    人是需要表达的生物,无论你沉浸在自己的世界中去思考,还是与别人交流、写成文字、画成画面、完成目标,你都是在表达。

    艺术在每一时期,都有其表达的不同方向与意义。

    我欣赏善于表达的卡梅隆,他用《泰坦尼克号》将爱情完美表达,用《终结者》将对未来的担忧表达。而《阿凡达》是他对外星世界的好奇所表达出来的思考。

    这些表达是有逻辑的,无论他有多奇怪,背后都是他和科学团队对于未知生命的猜测与对生命科学的理解,比如我画的这两个《阿凡达》世界生物的小漫画。

    这期鉴赏课程的最后,安排了“我创造的潘多拉星球生物”。就是希望在想象力的冲击下,孩子们可以将自己的想象力用自己的方法表达出来。

    艺术是天性。

    很多人儿时不自觉就会拿起画笔涂涂画画,这是基因所携带的东西。

    要说未来人类的艺术与人工智能艺术有何不同,我相信其中最大的不同便是——人类的艺术有温度

    孩子们是天生的艺术家,而我是点灯人与陪伴者。

    这个春天,与孩子们再次相约,一起绘画,一起表达,一起创造有温度的艺术。

    影子老师春季新内容

    《阿凡达》神秘生物图鉴

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