一套爆笑科幻，给你讲清楚人工智能时代，你需要具备的能力。
人工智能时代的到来，既给大家带来了便捷，但同时也加剧了焦虑和恐慌，一股无形的压力席卷而来。
随着ChatGPT更新迭代，好多行业里人人自危，技术发展得越来越快，人工智能越来越多地挤进我们的日常生活，甚至想把我们都挤出去，取而代之。
但机器人真的能取代人类吗？
哪些能力是不可能被机器人取代的呢？
和孩子一起看看这套紧跟时代的幽默科幻读物吧——《安德鲁的高度机密》，或许能为你的焦虑做出解答。
它从独特AI机器人叙述视角出发，讲述一系列令人啼笑皆非的校园搞笑故事，让你和孩子在故事中，了解人和人工智能的本质区别及所需技能，在时代的洪流中保持清醒，保持独特。
看标题就知道，小主角是安德鲁。
他是一个AI机器人，外表是普通的10岁人类小孩，但是身上却装配了3D数据眼镜、智能分析系统、情感情绪模块等一系列高新技术。
他的任务是要潜入学校，赢得人类的友情分，伪装自己的身份，证明自己是完美的、足以取代人类的机器人。
过程当然是越努力，露馅越快……
也会发生很多啼笑皆非的事件，比如带着吸尘器去散步。
还常常被人类的有些话语绕晕了。
全书一共3册，每册一个主题，涉及到人性、情感、友谊等大话题的细腻思考，带给孩子不一样的生命教育和人文教育。
第一册《校园卧底》
这本从卧底出发，故事的中心围绕自动餐食机展开的，安德鲁因为出色的计算能力，参与了学校自动餐食机的研制，但这个项目却遭到了许多同学的抵制，他们不希望贝克女士——学校的配菜员，失去她的工作……
机器人真的能替代人类吗？机器人能解决所有问题吗？
第二册《情感模块》
本书主要讲述了人形机器人安德鲁为了不被建造师父母拆解而努力获得友情分、理解人类情感的故事。
“情感模块”能帮安德鲁解决问题吗？机器人+情感=人类？
第三册《旅行风波》
围绕着班级出游记展开，这一次安德鲁和同学们踏上了紧张刺激的旅途，风波不断，笑料不止……
面对孩子的个性，我们是应该尊重还是干预？真正的友谊是怎样的？如何去维系友谊？
带着这些问题，我们一起来看看这套书吧！
独特的机器人叙述视角
带给孩子反思和新的观察角度
随着ChatGPT/AIGC火遍全球，“人工智能”成为年度热点话题。
这套书正是从机器人的角度叙述，反思人类世界习以为常的现象，带给孩子哲学思辨力，培养孩子的批判性思维和时代大局观。
我们想象中的机器人应该是这样的，反应迅速，无所不知……
而然事实是这样，机器人安德鲁可能会打破你的一些固有印象。
比如：人类的“笑”，他就费了很大功夫理解和反思。
一开始初步判断，傻乎乎地认为只要是“笑”就表示友好。
后来慢慢发现，自己身上的友情分并没有随着这种笑容而增加，开始产生怀疑。
最后，在搜集了多方资料之后，自己得出结论：笑表示友好或者绝对的不友好。
虽然，这个结论的准确度在人类世界里还有待商榷，但是这个发展和设定确实展现了现实世界中AI的自主学习和自我纠正的特点。孩子的阅读过程中，也能直观感受到AI的学习能力，让他们能保持一个更清醒的认知。
此外，机器人还发现，人类的行为中有 80% 不合逻辑，人际关系的复杂程度高达 100%。
发现虚荣心+怒气=失去控制，论情绪管理的重要性哈。
日渐被电子产品吞噬的生活。
被消费主义裹挟的冲动购物。
而这些现象不就是当代人的特点吗？只是我们身在其中，远没意识到问题严重。
希望孩子阅读这套书时，能跟着机器人客观看待问题，学会思考和判断。
贴近生活的角色
幽默共鸣的故事
书里的故事背景发生在孩子熟悉的学校，书里的每个角色都像孩子身边的你我他，让孩子读起来更容易产生共鸣。
谁的班级里没有这样一位敦实的、成绩不好，但是人很善良的莱昂呢？
调皮但是有度
还有好斗“小公鸡”朱利斯，样样都要争第一，胜负心极强。
思想成熟，极具正义感的“女侠”莉莉，在她身边就很有安全感。
强势的兰博克先生。
还有美丽又开明的南丁格尔老师。
每个角色立体、生动又复杂，因为真实的人类就是复杂的。
会为安德鲁仗义执言的莉莉，也会和安德鲁闹变扭；
看起来自私的兰博克先生也会为了安德鲁的安危跳进水池救人；
邀请安德鲁一起玩游戏的莱昂，会在安德鲁犯蠢的时候假装不认识他；
……
这里没有为了衬托主角光环而设置的“工具人”，大家鲜活的就像生活在我们的身边。
当然，在人类世界因为没有常识而“水土不服”的安德鲁，必然会闹出不少笑话。
比如：下雨天他不打伞的秘密武器竟然是……
穿潜水服！谁能说他不是个机灵鬼呢？
最爱吃的黑暗料理美食是“草莓配洋葱、香肠和酸鲱鱼”。
大学食堂都没你会创新……
还有更多的“显眼包”行为，肯定逗得孩子哈哈大笑。
除此之外，孩子还能在书里找到人际交往、解决难题、适应学校生活的小妙招，充分感受文学的力量。
比如：当安德鲁因为苏菲伤心时，莉莉过来安慰他，并且告诉他得学会区分真正的朋友和想利用自己的假朋友，只有志同道合的好朋友才会让我们感到幸福。
还有，安德鲁在语文课上学了《匹诺曹》的故事，觉得匹诺曹和自己一样，是某种机器人，只不过他不能理解匹诺曹为什么想成为人类。
直到他利用匹诺曹的故事，躲过了兰博克先生的怀疑，又在最后帮助蒂尔，因为利他而感受到幸福的电流在自己身体里流动时，他才明白过来：幸福，是人类的感受，因为想感受到幸福，所以想成为人类。
安德鲁从文学中找到了自救的办法，我们也能在安德鲁的故事里获得能量和思考。
引人深省的思辨课
“安德鲁的高度机密”系列里的每一册其实都在抛出一个问题，而这些问题是每个年龄段的我们都需要思考的。
第一册的问题是：我们习以为常的一切都是合理的、正确的、自然的吗？
马克看不惯朱利斯平时的处事，就用口水浸湿的纸团扔他，想让他出丑。观察到这一场景的安德鲁迅速分析：
马克的重点落在“不受欢迎”，我不喜欢他，那我对他恶作剧也无可厚非，反而是不谙世事的安德鲁将重点落在了“人”身上。撇去朱利斯身上的所有特点，他的本质首先是“人”。是“人”，就有人权，就需要尊重。
成人世界中，踩低捧高、区别对待的“双标”现象并不少见。我们常常一叶障目，好像太过于注重人外在的标签，而忘记其本质。
第二册的问题是：情感之于人类的意义是什么？
安德鲁在第二册给自己安装了“情感模块”，试图利用这个新的插件交换更多的友情分，结果又闹出了不少笑话。
一次作业拿到了A+，高兴得手舞足蹈
苏菲的作业被老师批评，悲伤得不能自已。
一个上午，因为鸡毛蒜皮的小事，安德鲁的情绪变化就跟坐过山车似的。
安德鲁的无所适从恰恰展现出了人类情感的复杂性。我们有不同的情绪，甚至同一种情绪也会有不同的程度，这是因为情绪背后有不同的情感，是同理心、是包容、是善良、是人与人之间的爱，这些都是人工智能无法习得的。
所以，爱，是人工智能无法装载的模块。
第三册的问题是：当我们有能力改写别人的人生的时候，我们有权利这么做吗？
安德鲁始终背负着一种恐惧：如果拿不到“爸爸妈妈”要求的友情分，他就会被拆掉。他们会用一个新的、功能更完备的、技术更先进的机器人取代他，甚至他们已经画好了安德鲁“弟弟”的草图。
越来越熟悉人类生活的安德鲁，不停地控诉“爸爸妈妈”的行为：“我又不是一台游戏机”“人类可不会因为自己的孩子不行，就把他们关掉”。
安德鲁在面对讨厌的朱利斯时，思考片刻，还是决定重新激活原来的朱利斯。朱利斯的爱打小报告、他的自私、他的争强好胜、争强好胜背后的脆弱和讨好……这些不同的方面构成了朱利斯。朱利斯就是朱利斯！每一个不同的我们才构成了这个世界。
是的，每一个孩子都是独一无二的，我们不应该为了培养所谓的“乖”孩子，而把孩子赶往同一个模子，剥夺孩子的个性和自由。这种培养是省力的，但也是偷懒的。
而在“安德鲁”的系列里，人类不会因为孩子不行而拆掉自己的孩子；因为在爱里，你就是你自己。
书籍名称：《安德鲁的高度机密》3册，平装
推荐年龄：6岁+
图书定价：138元
团购价格：69元
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