《AI时代如何养育下一代》

　　插画师集体失业，平面模特集体失业。

　　chatGPT帮写论文已成为大学常态。

　　chatGPT帮写论文，AI帮写作文，AI拍照搜索答题，甚至AI帮考试。

　　虽然仍有很多人认为人工智能就像是元宇宙那样虚无的概念对普通人的生活没有影响，人工智能也有很多不确定因素，但其对少年和青年的影响是巨大的。

　　教育专家们总是说“让今天的孩子茁壮成长迎接美好的未来”。

　　可是，有什么办法能确保孩子在这个人工智能的时代茁壮成长？这个世界十年，二十年，三十年后都会有很大的不同。

　　在科技飞速发展的今天这种趋势将会更加明显。

　　作为专门从事教育工作的人或孩子家长能做好哪些事呢？

　　事实的真相是，我们并不知道。

　　根据权威的世界经济论坛报告《工作的未来》指出到2065年，在今天进入小学的孩子中将会有百分之六十五的人在迄今尚未出现的岗位上工作。

　　人工智能恐慌潮颠覆性影响的第一个地方将是教室

　　关于人工智能的影响，大家普遍恐慌的地方表现在两个方面。

　　第一个方面是作弊，chatGPT是生成式的人工智能，而论文判定抄袭的方式是查重机制。而使用chatGPT就很难让导师判断出该论文是不是本人写的。

　　第二个方面是考试。我们可以看到初代的chatGPT就能顺利同法律资格考试和职业医师考试。考试原本是考察学生知识掌握的能力，是评估学生水平的方式，但这些人工智能的出现会对考试评估产生相当的压力。

　　这两方面对教育的压力是很大的，最简单粗暴的方式就是禁用chatGPT等人工智能，但是这很难落地，只要学生不说，就很难判断是否使用了人工智能。从长远来看这也不是长久之计。

　　不如换一个角度思考，chatGPT对于教育来说有什么好处呢？是不是我们本来的教育制度就出现了问题。

　　例如，布置作业被长期认为是学习和训练学生的必要方式，仿佛天经地义，是学习的组成部分，但它真的对学生的成长有帮助吗？

　　当前的学生不断的刷题不断的实行“题海战术”是由考核方式决定的，考试的逻辑和刷题填鸭的学习逻辑是相同的。

　　布置作业的本质是让学生从显性的课程中学习，但学生也可以从他们参与的活动中进行学习也被叫做“附带学习”。

　　教育学家普遍认为，附带学习或是在活动中和讨论中学习比在学校学习有关知识要重要，因为附带学习可以教会一个孩子如何面对未来，如何与人合作，等等隐形的成长。

能考高分的学生未必是好的学习者，其中有的甚至缺乏自主学习的能力。

　　自主学习的能力难以通过作业来衡量，而自主学习又是各个领域公认的一个人的核心能力。所以我们可以思考作业的有效性究竟有多强，是否应该推动不以作业为导向的学习方式，而是提倡通过分组合作，讨论，协同做项目的方式来实行全新的考核模式。

　　在这种情况下，chatGPT不仅不会被禁用，反而还能提高学生对人工智能的掌控力，将其变成教学工具。过去老师给学生布置作业，学生需要自己完成。

　　现在，老师可以要求学生使用chatGPT生成一个论点，然后让他们就论述中引用的材料进行注释，再根据学生自己的意见进行重写。进而提高“人工智能素养”分辨人工智能给出的信息的真伪和逻辑是否合理闭合。

　　届时，教育者的身份将会发生改变，从知识点看门人到知识信息的组织者。

　　人们需要学习什么？

　　过往,我们都把上学的孩子看作需要被填满的容器。如果我们能够用正确的活动和知识填满他们的大脑，他们就可以向上攀爬进入更好的学校，赚大钱，从事舒适的工作。

　　教育转变的方向在于，如何训练学生使用更高先进的人工智能工具来帮助自己完成某一件事，并且了解这些工具会带来的影响。合理质疑存在的问题，并设想通过这些工具来创造一个更加公平和公正的世界诞生。