聆听窗外声音，构建数码社区——关于举办“人工智能与未来教育”——2024新教育国际学术会议的通知
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聆听窗外声音，构建数码社区——关于举办“人工智能与未来教育”2024新教育国际学术会议的通知
来源｜新教育实验
新教育研究院
新教育实验各相关区域、学校：
“建设数码社区”是新教育实验十大行动之一，也是2025年年会的研究主题。以2002年新教育实验的重要交流平台——“教育在线”网站的创办为标志，新教育实验通过建设学习型的网络社区，让师生利用网络来进行学习和交流，培养其信息意识和信息应用能力。在教育数字化转型的当前，新教育实验更是致力于推进人工智能与未来教育的结合，以打破时空局限的方式让学生获得来自世界各地的优质资源和学习机会，构建一个更加个性化、高效与公平的教育生态系统，帮助师生过一种幸福完整的教育生活。
为探讨人工智能在教育形态变革、课堂教学设计、学生学习评价和教师专业发展等问题上的理论探索与实践应用，并促进国际学术交流与合作，兹定于11月1日至4日在苏州举行“人工智能与未来教育”——2024新教育国际学术会议。现将有关事项通知如下：
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New Educational Experimen
会 议 主 题
人工智能与未来教育
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会 议 组 织
主办单位： 苏州大学
承办单位： 苏州大学新教育研究院
协办单位： 江苏省教育学会新教育研究专业委员会
协办单位：苏州市新教育研究院
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会议时间、地点
会议时间：2024年11月1日至4日
会议地点：苏州大学第二实验学校中学部（江苏省苏州市相城区蠡塘河路8号）
报到住宿地点：苏州汇融广场假日酒店（苏州高新区城际路21号）
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会 议 议 程
11月1日全天
代表报到
11月2日上午
1. 开幕式
2. 专家报告
11月2日下午
平行分论坛
11月3日全天
专家报告，闭幕式
11月4日全天
返程
（详细议程，稍后公布）
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拟邀专家（按拼音顺序）
David Lee新加坡特许科技学院（CITECH）院长，曾任新加坡联威（Intwell）教育管理集团董事、总经理。
Foo Suan Fong新加坡华文教研中心院长，曾任德明政府中学校长及新加坡教育部课程规划司的华文专科督学。
Irina Evgenievna Emelyanova俄罗斯南乌拉尔国立人文师范大学教授、博士生导师，学前教育和小学教育博士学位答辩委员会秘书长。
陈东强中国陶行知研究会新教育分会常务副理事长，中国教育学会家庭教育专业委员会秘书长，苏州市新教育研究院常务副院长。
陈 江北京大学信息科学技术学院教授，北京大学理学学士、工学博士，北京大学、清华大学教师教学发展中心培训专家。
黄鼎隆深圳市政协常委，深圳码隆科技有限公司创始人兼CEO。
李 利苏州大学教育学院教授，教育学博士。
李庆明 苏州市新教育研究院副院长，江苏省特级教师，《教育研究与评论》执行主编，教育部国培专家库成员，苏州大学基础教育学院养成教育研究所所长。
李西顺 苏州大学教育学院教授、博士生导师，全国德育学术委员会理事，国家社科基金重点项目首席专家，北京师范大学博士。
卢志文中国陶行知研究会副会长，江苏昌明教育基金会理事长，苏州市新教育研究院名誉院长，翔宇教育集团总校长，温州翔宇中学校长，温州民办教育研究院院长。
倪闽景全国政协委员，民进中央委员，民进上海市委副主委，上海市科协兼职副主席，上海科技馆馆长，中国自然科学博物馆协会副理事长。
秦炜炜苏州大学教育学院教授、博士生导师，教育技术系主任，苏州大学研究生院副院长（挂职）。
尚俊杰北京大学教育学院长聘副教授、研究员、博士生导师。现任北京大学教育学院学习科学实验室执行主任、基础教育研究中心副主任。
许新海 中国陶行知研究会新教育分会理事长， 博士，特级教师，南通市教育局党组成员、副局长。
严文蕃美国麻州大学波士顿分校教育领导系主任、终身教授、博士生导师，美国麻州大学国际教育与比较教育研究院（IICE）院长
杨 帆苏州大学教育学院副教授、硕士生导师，教育学博士，现任苏州大学新教育研究院常务副院长、苏州大学人力资源处处长助理（挂职），中国陶行知研究会新教育分会副秘书长。
邀请嘉宾陆续增加中。
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会 议 报 名
现场参会人数200人，会务收费980元/人（含资料费等），食宿费和往返交通费自理或回所在单位按相关规定报销。
参会人员请于10月22日前扫描下方二维码填写基本信息。
报名后请将会务费汇至：
户名：苏州大学
开户行：中国建设银行苏州分行营业部
也可通过 支付宝扫码支付。
转账请备注“2024新教育国际学术会议+参会人姓名”。
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New Educational Experimen
会 务 咨 询
联系人：
苏州市新教育研究院
2024年10月14日
聆听窗外声音，对话美好世界——历届新教育国际高峰论坛掠影
朝向幸福完整，对话美好世界——新教育“聆听窗外声音”《苏州宣言》发布，2023新教育国际论坛在苏州圆满举行（论坛综合图文集）
林忠玲：窗外之声丰盈童年世界——“聆听窗外声音”的有效途径
......
中国教育报：“新教育实验”给教师带来了什么？——给教师有迹可循的成长路径，让教师的成长清晰可见！
“教育界的诺贝尔奖”——为什么是朱永新和新教育实验？
如何营造书香校园？——没有书香充溢的校园，就没有真正意义上的学校
程介明：从朱永新“新教育”看到的——创造幸福完整的教育生活
朱永新：新教育实验的“长征”，把论文写在祖国的大地上
了解和加入新教育最新指南｜中国陶行知研究会新教育分会：关于发展团体会员、个人会员的通知
分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！
《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。 日新无已，望如朝曙。——日新集
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
【守望新教育】， 守望真善美！ 帮助师生 过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育实验， 是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？ 对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。