“智”行合一 这所高校提前布局“AI+”人才培养与产教融合

随着数字技术的发展，特别是人工智能（AI）、大数据、ICT等技术的崛起，教育产业正经历着前所未有的变革。设计和艺术是以创新为核心，是对人文、科技、艺术的整合。AI时代，艺术教育将如何去拥抱人工智能？9月25日下午，宁波城市职业技术学院艺术学院召开“AI+”背景下产教融合工作推进会，旨在探讨艺术设计教育与人工智能的融合与发展。

与会人员合影（主办方供图）

论坛围绕AI（人工智能）引领的新一轮科技革命与产业变革，探讨了如何抓住这一机遇，与企业协同培养既精通AIGC技术，又具备创新设计能力的新一代设计人才。同时，就如何共建艺术设计产教融合平台，整合学院累积多年的企业及行业资源，有效转化为高质量的产教融合成果等问题展开讨论。

宁波城市职业技术学院党委委员、副校长黄炜表示，当下，人工智能技术的进步为塑造“智能+”高等教育新生态、推动创新发展带来了新的机遇和挑战。2024年政府工作报告提出，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动。教育部高等教育司在“人工智能引领高等教育数字化创新发展”中提出，将推动人工智能等信息技术与教育教学深度融合。在此背景下，本次会议汇集众智，共同探讨人工智能如何深度赋能高等职业教育，是向“AI+”背景下的产教融合之路迈出坚实的第一步。

据悉，该校艺术学院自2006年率先开创了工作室制人才培养模式，成为了全国高职高专人才培养模式的示范，在全国高职高专人才培养领域产生了较大的影响，近年又在工作室制人才培养基础上推行“后工作室”制人才培养模式，这又是一次较大的人才培养方案改革与举措，从工作室制整合社会一线领域专业人才的资源，转变到整合社会相关企业及机构平台资源，形成了学校办学与社会产教融合的新平台新举措。

该校艺术学院副院长（主持工作）王炳根指出，艺术与科技的融合已是大势所趋，人工智能的发展是不以人的意志为转移的客观规律，我们要积极拥抱人工智能。他结合近年来艺术设计相关产业变化，阐述了学院在不同时期进行人才培养模式探索的举措，分析了AI在人才培养过程中的可行性，并就如何培养学生利用AI解决实际问题的能力展开详细论述。他提出以“艺术+CS（计算机科学）”作为知识架构，以“设计+市场”作为创新动力，以“设计+未来”作为方向引领，来培养社会需要的高职人才。

导师聘任（主办方供图）

会上，现场还举行了工作室产业导师聘任、校企合作协议签署仪式。

未来，该校艺术学院将进一步深化校企合作，积极探索AI技术在艺术教育领域应用与实践的模式，努力培养出更多适应数字化时代发展需求的新型人才。