随着ChatGPT-4o发布，强人工智能时代进入崭新篇章，科技以迅猛之势颠覆着各行各业，科技自主创新的呼声愈发高涨，在国际教育领域，也同样如此。如何打破自主研发课程困局，不被“卡脖子”，亟需国际教育行业思考。近日，枫叶教育集团在深圳举办发布会，宣布枫叶世界学校课程 Ecctis 对标全面完成，深耕自主国际课程研发多年的枫叶教育结出硕果。这一信号是否标志着中国本土国际化课程进入新阶段？枫叶教育近30年的教育实践为行业带来哪些启示？

01 全面对标主流国际课程，敢当中国国际教育界“华为”？

5月28日，在国际教育领域深耕近30年的枫叶教育集团在深圳发布会上宣布，经过五年研发，四年对标评估，英国国家学历学位认证中心（Ecctis）已完成对枫叶世界学校课程的全面对标工作，并得出结论：枫叶世界学校课程及文凭等效于英国A Level课程、加拿大不列颠哥伦比亚（BC）省毕业文凭标准及美国纽约州高中毕业文凭标准。

据顶思了解，Ecctis这一认证意味着，枫叶世界学校课程已全面对接英、美、加、澳等全球大学，成为IB、A Level同级别的国际课程，填补了中国国际化高中原创课程的空白，为行业标准的建立起到示范和引领作用。

枫叶世界学校课程是枫叶集团在近三十年国际化办学实践基础上，针对母语非英语的学生尤其中国学生的学习特点和实际，组织中外课程专家及一线教师，历经5年研发而成的本土化国际高中课程，是全球首个具有中国特色，且获得国际权威认证的国际化高中课程。

立足中国，面向世界。枫叶的“自主创变”远非一日之功。作为中国国际化教育先行者，枫叶学校自1995年起就开始引入加拿大BC课程，是中国最早引进国际课程的大型教育集团之一。自中国国际化教育起步至今，30年风雨历程中，一众国际化学校遍地开花，AP、IB、A Level等主流国际课程在中国不断发展，而枫叶却立志走出一条与众不同的自主创新之路。

在枫叶看来，中国国际化教育的发展经历了不同的历史时期，正面临全新的机遇与挑战。

1.0时代的国际教育，民办教育乘教育改革的东风而上。1993年，首批国际学校兴起，大连枫叶、北京汇佳、上海耀中、广东碧桂园等国际学校纷纷成立，中国开始引进A Level、IB、AP、加拿大OSSD等国际课程。在行业发展的初期，国际课程更多的是“移园栽培”，但也为一批中产家庭提供了更多元化的选择。

步入2.0时代，国际学校高歌猛进，数量腾空而上，布点也遍及全国。其时，越来越多的国际教育从业者开始思考国际课程的本土化融合。特别是随着“民促法”的更新，不少国际学校纷纷开启“国内+国外”双轨制，并在课程中融入中国元素，力求实现“两条腿走路”。

而随着中国国际教育进入3.0时代，中国在世界舞台上发挥着重要作用，国家关于教育的战略方向也愈发明确，国际教育内涵和外延都发生了深刻变化。

中国国际教育历经“引进”“融合”两个阶段，亟需进入“创新”时期，即建设中国标准的国际化课程。对于整个中国教育来说，参与制定国际教育规则、进一步提升教育自信迫在眉睫。就是在这样的大背景下，枫叶世界学校课程应运而生。

02 深耕课程融合，出海办学，实践国际教育“中国特色”

面对AP、IB、A Level等主流国际课程在中国的深入发展，越来越多的教育行业从业者发现，中国亟需构建具有中国特色、价值的国际课程体系。

在2020年，教育部等八部门就正式提出《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》。在此意见中，明确提出要打造“一带一路” 教育行动升级版，尤其是首次在中央层面确定了要建立中国特色国际课程开发推广体系。

事实上，早在2014年，枫叶就组织中外专家和一线教师团队共同研发，开启全球首个具有中国特色的国际课程的研发工作。2020年，枫叶世界学校课程历经5年研发与论证，于9月在枫叶旗下所有高中正式实施。也是同年，枫叶在新加坡和马来西亚等地开设校区，开启了沿“一带一路”出海办学之路，同时开启了课程对外推广之路。

具体而言，枫叶世界学校课程体系包含英文学术课程、中文学术课程、英语语言课程、汉语语言课程四大支柱课程。毕业要求包括至少完成25个学术课程学分和1个育人学分，每个学分至少100小时授课时间。

学生凭在校成绩单与枫叶教育集团颁发的毕业证书，无需高考或雅思成绩，即可直接申请国内外大学。

作为中国国际化教育里程碑式的本土化国际课程，枫叶世界学校课程独创了“一张文凭，两方认证，对接全球”的崭新模式，并具有三大特征：

一是拥有自主知识产权，从 2014年起，枫叶教育集团组织中外专家和教师团队共同研发，并且陆续进行了著作权的登记，已申请著作权、版权等知识产权 1700 多项。

二是获得国际权威对标及认证，枫叶世界学校课程已经获得英国国家学历学位认证信息中心 Ecctis 提供课程对标和美国优质教育评估认证机构 Cognia 提供第三方国际信誉认证。

三是具有鲜明中国特色，既融入中国元素，又夯实中国根基，同时传播中国文化。在枫叶，英文学术课程与语言课程自理念到内容全面贯彻中国元素。面对中籍学生，提供中文学术课程，传承中国文化与价值观；面对外籍学生，在教学中融入了更多的中国文化内容，实现真正意义上的中国文化输出。

03 QS100名校录取超86%！世界认可，用实力说话

自启用至今，枫叶世界学校课程历经4年，成果初显。

2023年7月，枫叶世界学校课程迎来首届毕业生，1145人累计收到海内外18个国家和地区236所大学的录取通知书4282份，高达80%的QS百强录取率。

而在此次“课程全面对标完成”发布会上，枫叶还公布了2024届毕业生喜人的升学战绩。截至2024年5月，本届毕业生QS百强录取占比超86%，再一次刷新了枫叶历史记录。

自1999年以来，枫叶学校毕业生世界百强率不断呈现持续上升趋势。特别是近一年内，枫叶世界学校课程毕业生进入QS百强的比例创历史新高，枫叶学子们在综合素质、表达能力及学业造诣上的成果显著，这一系列数据，不仅凸显枫叶教育的高质量和卓越性，更反映出枫叶学子的努力与潜力。

枫叶教育集团创始人、董事长任书良博士指出，枫叶一路高歌的升学成绩，来自于全体师生对枫叶世界学校课程体系的坚守与实践，本次对标完成结果的出炉，是对枫叶自主创变之路的极大肯定。

首先，从国家战略层面而言，枫叶作为我国基础教育领域国际教育的先行者，研发了能够走出去的国际化高中课程，具有重要的标志性意义。在国家战略的引领下，枫叶自主研发了具有中国特色的国际教育课程，而且得到国际权威机构认证，成为与IB、A Level同一级别的国际教育课程，枫叶实现了由“引进来”到“走出去”的转型发展，为建立我国国际教育课程和标准、走出去办学提供了可借鉴的案例。

从全球教育治理层面，这次全面对标完成标志着中国特色国际教育课程的实施突破了“西方标准、全球参与、广泛认可”的原有局面。在国家提出积极参与全球教育治理，构建人类命运共同体，推动一带一路倡议实施过程中，枫叶作为中国国际教育行业的领军者之一，通过自主研发课程和办学实践，为全球教育治理贡献了中国智慧和中国方案。

回归国内教育层面，枫叶作为国际教育课程的创新者，实现了从0到1的突破，实现了从引进，到融合，到自主研发的突破，回答了中国国际学校应该用什么课程标准的问题。全面对标完成，对于促进我国高中教育领域国际教育的规范运营和持续健康发展，对于满足家长对国际教育高质量、多元化需求，对境外大学制定毕业生录取标准等方面，具有典型示范意义。

枫叶教育集团学术总监、深圳枫叶学校总校长杨旸博士表示，作为自主化课程体系的研发方，今后，枫叶将继续加大课程的研发投入，与国际上教材编写惯例对标，以每三年3%到5%的知识更新率与时俱进，保持枫叶课程的内容及理念先进性。

植根本土，眺望国际。未来，枫叶还将继续发挥中国特色课程优势，不断加大在国内、国外的推广力度，既瞄准“走出去”，助力越来越多的枫叶学子通过枫叶世界学校课程攀登名校，并在“一带一路”沿途办学；同时也“请进来”，欢迎更多海外学生来中国留学，致力于让枫叶世界学校课程成为中西方文化、教育交流的友好通道与桥梁。

作者 | Iris

图源 | 枫叶教育集团提供