小学【道德与法治】逻辑抽取，一~二年级，能力“宝宝”的样子~

考据【王子遇上王】的时候，看到“西方文明始于古希腊文明、罗马征服和基督教”，心里就跟长草了一样想重学历史，然后就想从小学的课本重学起

其实这也是执念的一部分吧，读书二十多年，脑子都跟浆糊一样没开窍，语数英这些之前都重学到没执念了，政史地却是一直都没好好学，bethebeauty是文科生，她说政治答题的套路是从政治、历史、社会几个角度答一遍就没差，在考据【王子遇上王】的时候也去kimi了一下这几个角度的全面答题怎么理解，然后。。。有点领悟

有了这些角度参考，重学课本，应该能探索出清晰框架吧~

反正执念+长草，我想去，那就去吧，按以往的经验，反正每个意志的完成，也可能是，完成到意志消失，反正花不了多久^_^

通过检索知道了“智慧中小学”这个网站，因为app可以缓存查看，所以平板上也下载了，挺方便的，之前在淘宝上问还说不会有全的电子课本呢。。。呵呵。。。

一年级上

一共四个单元，概括起来应该是人和环境，人生新阶段，新身份，新环境，里面的人、事都有哪些，这是认知，为什么的层面应该会比较浅，是年龄原因，然后是事的处理方法，环境又包括了学习生活环境和自然环境

忽然想到用这个框架去初入职场了解新环境，或关于换工作了解新环境，是不是也合适呢，往下看

第一节，开心上学去，画面1其实介绍了“为什么要上学”，因为“人不学，不知道”，上学是为了懂得做人做事的道理和世界的各种客观规律

学习工具，书和书包

迁移下，为什么要工作，因为“实践是检验真理的唯一标准，也是认识和改造世界的基础，是成长的必要条件”，我们学习的认知，通过工作实践迭代出真知，这是认识世界和成长，也通过实践来“变现”改造世界，这是发展

实践工具有哪些呢^_^，类比的话办公环境设备要熟悉啦

有点幼稚感。。。但就这样吧。。。。

第二节，朋友

有共同的兴趣爱好，玩到一起，就能成为朋友，这是方法，朋友能提供情绪价值，这是。。。作用好像有点功利，但，关系就是价值交换啊

小一就教了这些本质的东西。。。到成年也一样

第三节，老师

老师的身份和外形描述，“认识”，识别，老师的作用，求助对象，什么事情可以求助：遇到困难，对待老师的态度：有礼，懂得感谢

工作后对待领导前辈其实也是类似的，只是涉及的价值交换会稍微复杂些

第四节，路径，上学的路

同学们同一目的地，起点不同，路径不同，正向的策略、逆向的坑也不同

而实际的人生路上，经历不同，各有贵人，造就了不同认知和三观的成年人

第五节，环境，校园

认识学习的环境，探索不同场景的不同作用

第六节，沟通机制，广播和打铃

沟通机制，上传下达的方式，使得团队成员能行动一致

第七节，休息

休息时间照顾健康，可以运动，放松眼睛

第八节，学习方法，上课

课前准备，提问和倾听，表达方式，协作，完成任务，方法分享

第九节，回家后

娱乐，和家人相处，但要完成应该的任务，并且娱乐适度，不伤害自己，也要注意不打扰他人

可能的伤害，坑的列举，和保护措施

睡眠，正向路径和逆向的坑，循序渐进的独立方法

认识季节，冬季健康保护常识

一些习俗，春节

一年的收获，成长，和感恩

这框架去介绍任何一个新环境其实都挺适用的，不同的时间，在不同的环境，遇到不同的人，做不同的事，方法正向路径和逆向的坑

一年级下

好习惯，其实好习惯就是比较成熟、低消耗高回报的做事好方法

认识自然，和家

协作

干净整洁，形象课总是放在开头

但“干净”并不是所有场景的目的，还是具体事情目的决定在活动里要做什么，可能指向不干净，而“干净”的目的可以在事情完成之后再完成

“品质”其实跟“对错好坏”一样，都是虚的，不要为了“品质”而“品质”，去看自己的目标和事的目的，再设计路径达成，而非就要“品质路径”

精气神

这其实在美商里面是排第一位的，自信，气血感

是否漂亮是天生的，这不可改变，但精气神的美是大家都可以努力的，也是足够吸引人的

好习惯之当下事当下毕，拖延症，计时器

好习惯之细心，不注意细节，俗称粗心，耐心解决

自然

风的好处和害处，总结：适度为好，过则为灾

花草动物的特征，一些可能的危险，友好相处的正确方式

感恩自然

伦理

亲人称呼伦理，爱的表现，各自责任

规则秩序，物品管理

参与家务，做事遇到挫折怎么办

交朋友，一起玩守规则，友谊第一

正确求助，区分事情难度，什么自己做什么要求助

帮助他人

乐于分享，分享带来快乐

忽然想到叶教说的，每个能力都有其“宝宝”时候的样子，小时候的各种小小能力，长大后发育成职场能力，继续发展还会成为高阶能力，现在重看，感觉有点明白了

自己小时候洗菜干活太慢，家人就不让做了，只是自己的确也不喜欢做，所以长大后的自己，不喜欢的就不做，对错好坏没有意义，终究这方面自己是不行，所以目标不能设定为需要这方面能力的

这当然没问题，只是说，了解自己，其实回忆回忆小时候的事情也是可以的

二年级上

季节和习俗，人文环境：班级、公共场所、家乡

好习惯之计划：暑假和周末，详细计划规划，学习和娱乐

好习惯之总结：时间、行动、收获

国庆调查：人、岗位、工作内容、国庆计划

重阳：九为阳数，九月九称为重阳，谐音久久，所以敬老

考据：奇数为阳，偶数为阴，九为单数最大，象征极致圆满、至高无上、尊贵吉祥，通常是皇家用，比如九鼎

班级

集体荣誉：运动会，集体规则：纪律、文明、安全、卫生，遵守规则

集体义务不服从时怎么处理：规则机制奖惩清晰

美化环境：布置、设计，以人为本，优化环境，为同学创造价值

爱护公物，公共资产登记管理

爱护环境：干净卫生整洁，垃圾清理，指向大家的健康

规则秩序礼让：公共场所排队，需要安静的场所保持安静，标识，如何做秩序管理

家乡

中国不同的风土人情，家乡的地标性建筑，家乡的人文典故，家乡物产，文化遗产：手艺、戏剧等，家乡发展变化

生活中有很多人让我们能有便利体验，心存感恩，也力所能及的付出：志愿，做好岗位

班级跟公司，其实也是有共通之处的，公司管理手册里也有这些部分啊

二年级下

第一次的经历，玩游戏，环保知识，学习方法

这里已经涉及人生体验了，天性之外，经历体验和学习，决定了我们绝大多数认知和三观的形成

第一次的经历，是一种挑战和成长，拓宽认知边界，是能力发育的起点

0-1/1-10/10-N的笨功夫，第一次就是重大起点，尽量的搜集认知，循序渐进的拓宽能力边界，合理设计目标度，降低0-1的难度，避免不必要的挫折感，并考虑可能的后果，做预防，避免危险和伤害

心态准备：缺乏真知的时候，都是要交学费的。。。完美主义不可取，失败做错都是正常

说到这个，我自己到现在都还没有放下完美主义。。。

改掉坏习惯也属于挑战

勇气和胆量是不断尝试建立的

积极快乐的心态

哪些让自己快乐，哪些不快乐，其中哪些是要成长的

如何增加快乐，不快乐时如何应对

给别人带来快乐，帮别人解决不快乐的“痛苦”，都是提供情绪价值

自然观察：种植

观察日记，记录表

娱乐

喜欢的游戏，喜欢的原因，游戏的益处和害处

运动要注意环境条件，安全性，身体状态

运动交友识人

传统游戏，文化，采访长辈：人、游戏、玩法

创造游戏玩法：不同的人、不同的规则、不同的玩具组合，模仿创造低配版制作道具

自然：认识水和空气

水的作用，水污染，水的二次利用，节约用水，

空气污染，空气质量观察记录，环保低碳生活

纸

造纸术，纸的作用，节约用纸

环保：爱护环境，节约，低碳，循环使用

长板和短板

充分尝试之后才能知道，找到自己的长板

克服恐惧情绪，解决阻力，再学好的方法，建立认知，然后练习尝试

真长板需要笨功夫

学习方法

听讲，不懂问，多思考，积极讨论

持续

能持续做，才会有收获

开始做，就是建立认知，可以做判断，但想要有收获，就必须要持续的

把长目标做阶段切割，再切割，一个个小目标的完成，降低阻力，提升动力

给自己奖励，仪式感，给他人鼓励，正反馈

这些方法其实在成年人世界是一样适用的

哎，个人一直觉得教材是最好的

先over啦~