孩子用ChatGPT写作业，怎么办？

作者：博雅小学堂发布时间：2024-05-05

不知道你有没有关注过一个新闻：去年，牛津、剑桥等顶尖名校一度因为担心学生用GPT做作业、写论文，宣布封杀ChatGPT。只不过反转几个月后就来了，禁令撤销。

很快，不少学校、家长，开始转而教孩子用 GPT。

在美国肯塔基州，小学五年级课堂上，老师带着孩子们写剧本prompt，把剧本需求给到ChatGPT，ChatGPT输出剧本。老师和学生再逐行修改，学校演出正式剧本就出炉了。

美国肯塔基州ChatGPT进课堂

哥伦比亚商学院CMO课程成功教练Tessy分享，自己根本不怕孩子借助GPT写作业，“孩子三年级就开始用GPT写作文，他会思考哪些地方GPT写得不好，然后添加自己的声音；孩子也会用GPT做PPT，复杂的图片不需要他去设计，但是他会思考，哪些地方该调整”。

这一收一放，背后是教育界对ChatGPT心态的微妙变化。不再排斥，而是思考如何让AI的强大能力为己所用。

网上不是盛产一句话吗，“未来取代你的不是AI，而是会使用AI的人”。

反过来，AI也在重塑教育。

比尔·盖茨在最近的演讲中说，“AI会成为人类所能做到的最好的私人导师”。

因为GPT深得教育的精髓，提问式学习。

孔子和苏格拉底，最大的相同点是，鼓励启发式的提问学习法

提问式学习，是一种师生之间最良好的互动。从一个话题开始，老师把他知道的部分讲给学生，而学生遇到不懂的就打断老师提问，由老师回答，如果还没懂，就继续追问。

这样的过程不会遗漏问题，而且问出来的都是真问题，哪怕多年以后忘记了具体知识点，但知识点里面包含的逻辑和底层原理依然会记得。

这种学习质量是最高的。但很可惜，很少有人能享受如此高质量的学习过程。

工业革命以来，我们的教育体制，是为了适应大工业生产的需求，培养标准化学生，用同一个模子塑造人。老师对着全班学生讲课，肯定有学生觉得内容太简单了，“吃不饱”，而有的学生则认为内容太难，跟不上。

而ChatGPT，可以让每一位学生拥有他的私人导师。

对于大多数学生来说，聘请私人导师，是非常奢侈的事。尤其是让导师适应并记住孩子所做的一切，并审视孩子的整个学习。但现在，GPT可以做到，且它无所不知，循循善诱，永远有耐心。

1984 年，教育心理学家本杰明·布鲁姆曾观察到一种现象：接受一对一辅导学习的学生，无论是学习能力、解题技巧，还是知识水平，都要远高于未被辅导过的学生。

他将观察到的这种现象，作下记录，并命名「2个标准差问题」：从下图可以看出，最右侧那个曲线（接受 1 对 1 辅导训练的学生），其水平要远高于未接受辅导的学生。

GPT4时代已来，教育体系是否会摇动？在一对一辅导孩子方面，GPT4有极大的潜力，它可以根据孩子的智力阶段、接受能力，为孩子量身制定课程。

这不就是孔子所说的因材施教？这在一年前，还是难以想象的事。

可汗学院有一个精彩案例：

有位印度中学生想知道小说《了不起的盖茨比》里，“远处的绿光”到底是啥意思。

谁是回答这个问题的最佳人选呢？

当然是该书的作者菲茨杰拉德啦！

于是中学生让AI化身菲茨杰拉德，为自己亲自解答了问题。

看到回复后，这个中学生觉得太酷了，然后就一直跟“菲茨杰拉德”聊下去，最后还禁不住说了句，“感谢百忙之中予以解答，耽误您的宝贵时间了”。

多么令人兴奋的场景！想想，孔子可以一对一跟孩子探讨《论语》，爱因斯坦亲自跟孩子探讨广义相对论……GPT学会了孔子、爱因斯坦的思考方式，每个学生都能和大师面对面，一问一答，不断对话。

就像爱因斯坦所说的一句话，“教育是给孩子搭建的从树上摘果子的梯子，而不是果子本身”。教育更底层的东西，是内驱力。“我有个问题，是内在的，我有一个指引，有一个方向，我想去做什么”，这些东西是更重要的。

孩子只要提出好奇的问题，知道想去的方向，且有毅力，GPT帮他抵达。

但是，会使用ChatGPT，是需要技巧的。向ChatGPT提出一个好问题，也是需要练习的。里面的门道，家长未必全都拎得很清楚。

所以，博雅小学堂为大家请来了谷歌工程师，赵智沉老师。赵老师开了一门课，就叫《谷歌AI工程师给孩子的GPT实践课》。

赵智沉老师不仅是谷歌大语言模型工程师，还是给谷歌内部员工培训GPT的工程师。而且，赵老师为孩子讲课经验丰富，堪称博雅人气讲师。

这门课，不会讲过于专业的计算机知识，只要孩子会跟别人微信聊天打字都可以加入这门课程。其次，这门课也不会泛泛而谈那些AI万能论，而是会聚焦在孩子生活学习的真实场景中，集中火力解决最关键的五大问题：学会提问，通过ChatGPT学英语、学作文、学编程，以及用GPT学习进入任何一个新领域的通用方法。

做这门课，目的只有一个，希望孩子从思维到实践，一次性搞懂ChatGPT，学完就能上手，上手就产生兴趣，让AI陪伴孩子学习。

因为众所周知的原因，国内使用ChatGPT也不是那么方便。博雅小学堂还为孩子准备了自有的GPT平台（性能等同GPT-4），500次提问机会，孩子可以先在这里练习。

我们还建立了一个共学群，孩子有什么问题，可直接向赵智沉老师提问。

欢迎亲子共学。所以，你和你的孩子来吗？

👇点击图片，了解更多课程内容👇

这门课，都会给孩子讲什么，怎么讲呢？

正确提问的咒语心法

为什么同样一个ChatGPT，有人用起来是人工智能，有人用起来却是人工智障？

AI就像哈利波特手中的魔杖，魔杖本身强大固然重要，但是要想发挥出威力，还要靠魔法师去念动那些咒语。更重要的是，同一根魔杖在不同人手里，发挥出的威力也截然不同。有人可以用它打败最厉害的黑魔王，有人却只能用很低等的魔法，变出一个小青蛙。

对标到AI场景，道理是一样的。

想要发挥ChatGPT的威力，我们也要找到最恰当的使用方法。而使用GPT能力的高低，差别在哪里呢？

核心在于提问。一句话，ChatGPT能产生多大价值，关键在于提问质量。

提出正确的问题很难吗？

确实不容易。提出1个好问题，比给出10个好答案要难多了。

所以开课第1讲就是：正确提问的咒语心法。

练习好好提问，就像修习少林武功的基本功，扎马步。刚开始好像只是练个其貌不扬的苦功夫，无法一掌打出就是降龙十八掌，但这却是天下武功的基本功。特别是在人工智能时代，会提问基本等于会创造。

当然了，要知道好问题为什么对GPT的答案质量起决定作用，那还要从底层了解大语言模型的逻辑。知其然，然后知其所以然。

利用AI学英语、学写作、学编程，打造个人私教

接下来，具体攻关：怎么教孩子把ChatGPT打造成自己的个人私教呢？

第2讲就是，如何创造自己的24小时英语私教。

ChatGPT为什么造成了教育领域翻天覆地的革命，这在外语学习中表现得尤其典型。

今天传统的语言学习还是流水线被动吸收，做题、学语法、背单词。但ChatGPT可以让孩子获得学外语的语言环境，不断跟ChatGPT用英语交流。

比如，三年级孩子给ChatGPT一段中文，让它翻译成英文，但是ChatGPT给到的翻译是初中才能理解的，那么孩子可以提前声明，自己是三年级学生，这样ChatGPT会给到三年级学生能够理解的词汇和语法翻译。

练习口语也是一样的道理。

总之，这一讲，详细讲讲孩子怎么让GPT按照自己当前的水准，陪着自己练口语、做翻译、练英文写作，并且及时反馈迭代。可以说，ChatGPT的翻译，目前是大语言模型中最好的。

第3讲是，如何创造妙笔生花的作文助手。

这一讲，带孩子来看，怎么让ChatGPT扮演自己的考试作文指导老师，帮助自己优化考场作文。

当然了，最后也会延伸开去，看看怎么让ChatGPT帮自己创意写作。

从零开始，给孩子写作指导。

第4讲是，如何跟着GPT学编程。

编程，也是GPT最厉害的功夫之一。

学编程，未必是为了找工作，而是培养孩子解决系统问题和复杂问题的能力。当然了，编程也可以帮助我们理解所有软件背后的原理，它是通向人工智能的钥匙。

这一讲就来看看，怎么0基础，通过自然语言，用ChatGPT编程。

而且，ChatGPT还可以帮孩子设计教学大纲，跟着练就行了。通过这一讲，其实也是让孩子理解，怎么通过GPT，学习任何一项新技能。比如说学习一项乐器、一种体育活动……GPT都可以辅助自己，从零开始。

在最后一讲，还会再延伸一下，ChatGPT的高阶用法，比如图像识别与理解、共享定制GPT、私人定制GPT等。从更多的层次，让孩子认识到，GPT不是一个聊天工具，而是一个「生成性」AI。生成性的意思是它会创造内容。它能发挥到什么程度，不是取决于它，而是取决于使用者自己。能把GPT用到飞起，可能会是我们平生最重要的几项技能之一。

谷歌大语言模型工程师，专为孩子打造

主讲人赵智沉老师，不仅是谷歌大语言模型工程师，还是给谷歌内部员工培训GPT的工程师。

赵老师北大物理学学士毕业，然后在密歇根大学读高能理论物理博士，作为一名物理学达人，赵老师深知实验才是硬道理。所以，这门课，赵老师不会讲太多抽象理论，而是挑选最常见的孩子的使用场景，直接上实操视频，让孩子看到自己与AI互动过程。

就像上图演示的案例一样。每一个案例，赵老师都会给出详细的操作步骤和指令。如果孩子遇到类似的情况，可以直接跟着视频学，甚至直接照搬每条指令，训练自己的AI助手。

赵老师为孩子讲课经验丰富，在博雅小学堂，还讲过《给孩子的经典物理学》等课程，如果你看过就知道，赵老师一开始会讲自己动手做实验的有趣往事，引起孩子们对动手本身的兴趣，堪称博雅人气讲师。

课程的设计本身，也不全是学习，还有小游戏穿插其间，让孩子真正产生兴趣。

比如，请孩子玩历史还原角色扮演游戏。ChatGPT扮演凯撒，孩子扮演元老院成员，通过这样的对话，理解古罗马当时的场景是怎样的。这是非常有意思地学习历史、地理的对话方式。

如果学完整个课程，并且持续练习与AI互动，相信孩子会拥有一位24小时待命的英语私教、妙笔生花的作文助手、编程入门老师，以及任何领域从零开始学习的启蒙老师。

当然了，这门课不适合想要借助AI“躺平”的人，因为我们真正想要学习的不是AI如何取代人，而是AI如何和我们合作。

仅仅靠一个强大的工具，让孩子实现那句“一个人就是一支队伍”。

怎么样，你和你的孩子感兴趣吗，准备好和赵老师一起，跟上AI浪潮了吗？

我们课程里见。