目前高中历史是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。

备考的同学们在复习阶段，要跟随老师强化对基础知识的理解，构建一个完整的知识体系。不止局限于知识记忆与题型训练，而是将历史知识点放在“长时段”里去融会贯通。运用好“联系”与“发展”的观点去认识历史上的人、事、物。

在“通史”的大视野下把握每一个时代的历史特征并据自己的理解，建立全维的逻辑结构体系。换言之，在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、史料多问原因，把课本中的时期变成问号，才是提高理解能力的最有效途径。 

比如“两税法”的知识点，不仅要记住具体内容，还要明白为什么叫“两税法”。与以前的税制相比有什么特点？这些变化意味着什么？

 为了帮助同学们更好地复习历史，下面给大家分享【高考历史核心知识汇总】。由于文章篇幅有限，以下是部分内容截图，如果需要完整电子版，请看文末！

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