青岛人工智能教育实现“双普及”
新学期，青岛200间新建人工智能实验室全面投入使用。截至目前，全市已完成千所学校人工智能实验室建设——
青岛人工智能教育实现“双普及”
“怎样才能让小灯亮起来呢？我们可以用‘搭积木’的方式，把模块拼装起来……”9月18日上午，平度市李园街道沈阳路小学四年级3班学生在老师的指导下，在新投入使用的人工智能实验室内，利用Mind+图形化编程软件自主编程，完成了《小灯亮起来》人工智能课程学习。
2024年，青岛将“建设200个中小学人工智能实验室”列入市办实事。秋季新学期开始，全市200间新建人工智能实验室全面投入使用，意味着该项市办实事完成。目前，全市已建成近1000个中小学人工智能实验室，在2022年实现人工智能课程全普及的基础上，进而基本实现了人工智能实验室的全域普及，有力保障了各中小学校人工智能教育的深入开展。
人工智能实验室基本全覆盖
新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能正在深刻影响着人们的生活和工作，改变着社会思维方式、组织架构和运作模式，而这也为教育带来了前所未有的挑战，挑战着现有的育人模式与育人生态。
2019年，青岛全面启动人工智能教育，提出了“纲要—课程—实验室—竞赛—评估”人工智能教育一体化推进思路，推动人工智能与教育教学的深度融合。在人工智能教育领域，青岛一直走在全国前列，率先实现市域层面人工智能教育课程全普及，在全国率先发布《青岛市人工智能教育实施意见》《中小学人工智能教育课程指导纲要》等文件，从教育内容、教学标准、师资建设、评估评价、教育应用等维度，构建起“一纲多本，教练结合”的人工智能教育体系。在该体系当中，青岛分学段、分层次形成了4种人工智能课程普及模式，分别是1—3年级基于兴趣的启蒙式教学、4—6年级基于项目式学习的普及教学、7—9年级基于学科整合与社团课程的项目实践、高中个性化发展的探究式学习。
工欲善其事必先利其器。为了推动人工智能教育发展，青岛投入近亿元建设人工智能超算中心，满足全市学校课程开设需求。近两年来，青岛建成启用783个人工智能实验室，其中崂山区和胶州市的普通中小学全部配备齐全。2024年，青岛将“建设中小学人工智能实验室200间”列入市办实事。这个秋季学期，近200个新建成的中小学人工智能实验室如期投入使用，实现了全市中小学人工智能实验室的基本普及，这为青岛人工智能教育提供了坚实的硬件保障。
同时，青岛以有效提升、呈现学生创新素养为目标，重构评估框架，优化评价要素，细化评价标准，形成评估报告，为推动中小学人工智能课程建设提供指导与建议。青岛还持续开展人工智能教师线上线下培训、专家团队打造专业课程送入校园、高校专家进校园专业指导等活动，促进教师技能提升。目前，全市累计培训人工智能教师3000余人次。前不久，青岛刚刚公布了首批10个教育数字化领航工作室名单，深入推进教育数字化实践。
更加注重学生思维能力培养
“同学们，你们家中有没有智能家居机器人？你们平时是怎么让这些机器人工作的？”西海岸新区衡山路小学人工智能实验室内，教师刘静正在为学生上《让小飞工作与休息》这节人工智能课。刘静从生活中常见的场景引入，引导学生与小飞机器人“互动”，让学生在体验中了解什么是语音唤醒。趣味性、互动性强的上课方式激起了学生们的学习热情和兴趣。学生们纷纷发挥想象力，用“搭积木”的图形化编程方式，给小飞机器人设计出了多种个性化十足的唤醒方式。学生们动作娴熟，操作精准，宛如一个个科技小达人。
青岛西海岸新区衡山路小学学生在人工智能实验室
人工智能教育的内容不仅仅是学习人工智能知识，更是培养学生的综合能力，如创新思维能力、逻辑思维能力、跨学科整合能力、团队合作与沟通等。而这些能力和素养都是学生未来发展所必需的基本素质。青岛市中小学在人工智能教育实践中，也形成了一些独具特色的做法。如崂山区沙子口小学组建了激光雕刻、3D打印、机器人、无人机、开源硬件、Mind+编程、makeblock等多个社团，在普及人工智能教育的基础上，个性化、分层次推进人工智能教育；胶州市实验小学把人工智能课程内容分为低、中、高三个不同的维度，开发了三个相应的课程系列，实现了全年级全员分层教学。
实践和应用是人工智能教育的关键。在开展普及式教学的过程中，不少学生表现出对人工智能更加强烈的兴趣和自主探究意愿，各个学校也搭建了多种多样的个性化学习平台，开展难度能级更高的人工智能课程。西海岸新区双语小学是青岛市唯一获评教育部中小学人工智能教育基地的学校。为了满足学生更高层次人工智能学习要求，学校搭建了五大人工智能场景，涉及stem教育、无人机编程、开源硬件等内容。在学校，学生可以充分发挥创造力，用人工智能解决生活中的问题。“学生针对山林火灾隐患，设计了智慧消防系统；滨海大道早晚高峰车辆多，易拥堵，学生针对这个问题设计了一套智慧交通避堵系统。学生们在思考、解决实际问题的过程中，培养了高阶思维能力、创新能力，也培养了社会责任感。”西海岸新区双语小学智慧教育负责人王立新介绍。
得益于人工智能教育的普及，青岛学生在世界机器人大赛总决赛九宫智能挑战赛普及赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛等全球、国家、省级比赛中多次斩获大奖，成功获得全国信息学奥林匹克竞赛2026年承办权，为人工智能高端人才培养夯基筑台，推动青岛学生人工智能素养“从量到质”的提升。
人工智能全面赋能日常教学
人工智能在日常教学中的应用也在改变着现有的教育生态。
青岛崂山区沙子口小学数学教师朱英执教三年级《小数的认识》一课时，在练习环节安排了选择题：“你能在数轴上填上合适的小数吗？请同学们拿出笔盒，选择合适的选项。”老师所说的“笔盒”中有电子笔。学生使用“智慧纸笔”做出选择，按下“提交键”后，智慧作业终端就会自动批改，正确率一目了然。朱英根据学生作答情况可以有针对性地进行指导点评。这仅仅是学校人工智能应用于日常教学的一个缩影。在沙子口小学，人工智能已广泛应用于体育教学、心理健康检测、日常教研等各方面。按照新课标要求，各学科均要进行大单元和项目化教学，为解决项目设计的问题，学校正在探索使用生成式人工智能辅助教学。
在青岛胶州市实验小学，人工智能既是教学内容，又是教学手段。学校在日常教学中将人工智能与多学科融合，组织各学科的教师参与进来，开展学情分析和学业水平诊断，再基于大数据评估教与学的实效，解决学科知识重难点，认真探索，不断总结，赋能教学，增效减负，逐步扩大人工智能在学校的应用，助力素养提升。
青岛西海岸新区衡山路小学将人工智能应用于校园管理，依托“新区教育公共服务”平台，将集团核心校的教、学、考、评、管、研六项常规纳入相互融通的智能一体化体系中，构建智能一体化智慧校园，如教师的扫码签到、学生的二维码加分教学评价等。同时，学校还利用人人通平台及讯飞智慧课堂的大数据成效洞察系统，帮助采集课堂上的过程性数据，阶段性采集评测考核数据，科学诊断学生学习行为的差异和变化，为学校教学管理提供准确的数据支持。
未来已来，人工智能已经深度融入我们生活的方方面面。青岛将更加积极地高质量开设人工智能教育课程，探索构建新型人工智能人才培养体系，为人工智能教育高质量发展贡献青岛的智慧与力量。